时光匆匆，不知不觉已经陪伴着三（2）班的孩子度过了近一个年头，在我的心中他们是可爱的，也许偶尔会犯些小错误，也许有时候会有些调皮捣蛋，也许有时候会让我累得精疲力尽，也许......

生活中总是有那么多林林总总的也许，但也正是这点点滴滴的也许，让我这一年过得丰富多彩。喜怒哀乐、酸甜苦辣编制了一个又一个美丽的故事，每一个孩子就是一个故事。

毛毛，我们班一个非常调皮的孩子，说实话我真的是觉得他可爱又可恨。怎么来形容他呢？就是一个下课了声音可以穿透几个教室，而上课的时候却像只温顺的小绵羊，声音大概也只有他自己能听见了吧！面对这样的孩子，我的批评却换来他一次次天真的笑容，想严厉地指责却又被他的笑容打动了，真不知道该拿他如何是好。

后来有一次午睡课上，别的孩子都安安静静地趴在桌子上睡着了，只有他总是睁着圆溜溜的小眼睛，东张西望，我看看他，他就立马趴好，挡住眼睛，好像生怕被我发现似的。可过了一会儿，他又偷偷地瞄了我几眼，好像在和我玩捉迷藏一样。于是，课后我便与他交流，得知这个孩子午睡课一直都睡不着的。我心想着与其让他这样坐立不安，备受煎熬，不如让他坐到讲台上管纪律吧，也许这样他还能舒坦些。就这样一连几天，他就当起我们班午睡课的小小纪律长了，那当的可是有模有样，还别说，班级里确实比之前安静了些许，我也表扬了毛毛，毛毛也乐在其中，看得出来，他的心里有些得意。

自从当了午睡课的纪律长，我发现毛毛开始变得自信起来了。语文课上偶尔也能看到他的小手举起来了，让他起来回答问题，声音也比以前响亮了，虽然有时候读书读得感情也不到位，但至少我觉得他能主动参与到这个课堂了，而不是被迫地回答问题。看到这样的毛毛，我的心里似乎有些欣慰，也有自己的思考。也许以前是我对他太严厉，三年级的孩子还是比较渴望得到老师的赞赏的。而我对毛毛的严格却把原本就不自信的他推得更远，让他对课堂产生了更多的畏惧。恰恰这次让他做纪律长，增强了他的自信，也改变了他。

从毛毛身上，我感受到了鼓励对孩子的重要性，有时候老师随意的一句夸奖，也许会让孩子欢喜很久；有时候老师一个赞赏的眼神，也许能牢牢地印刻在孩子的心中，有时候......总之，这就是鼓励的力量，多给孩子一些鼓励，也许你会有意想不到的收获。