读《问题学生教育指南》有感

基于对人民教师这一职业的尊重，我心底里一直在为这一个我从事的职业感到自豪，并且也一直在为此充实着自己。在闲暇时间，一本本教育经典著作成为了我充实自己的不二之选。最近，关文信老师的《问题学生教育指南》一书，让我不由得对教师的这一职业重新审视了起来。

有人说，读一本好书，犹如同一位智者倾心交谈。《问题学生教育指南》一书中的每一个故事的小主人公，都让我认识了孩子的另一面，这些我经常在教学生涯中忽视掉的另一面。

直到细细将《问题学生教育指南》这本书阅读完毕后，我才明白，其实很多事情，我们大人都知道该用什么道理去做，但我们却很容易在不经意间就把它们忽视掉了，没有将这些道理放在心上。等到在孩子们的身上看到一些“小提醒”后，才不由得恍然大悟。我们经常会认为，我们也是从孩童的阶段走过来的，孩子的世界其实就是一个幼稚的世界。但我们却常常忘记了，教师，从来就不是一个高高在上者的身份，而是一个通过“教”达到“育”的目的的身份。

在未来的执教生涯中，我要重拾起那些被我忽视掉的孩子的另一面，把孩子摆在平等的位置上，认真地、虚心地去观察孩子，向孩子学习，在孩子的身上找寻人类最深层最本质的特性，转换成我们思考和努力的方向，做到和孩子一同成长。