在教育和科技迅猛发展的今天，如何适应社会潮流，成为新时代瞩目的新型教师，已成为我们大家所追求的共同目标，而如何提高教学实效，如何让学生自主学习时提高实效性的前提条件。《有效教师》这本书关注的是教师的素质和能力，注重过程.我感受到书中字里行间流露着教师对教育事业的热情、对学生的挚爱，散发着教师的智慧的光芒。学习之后，受益匪浅。我决心沿着名师走过的足迹，寻找自己前进的方向，获取自己进取的途径与经验。在读了《有效教师》后，结合自身的教学实践，内心萌动出以下的些许体会，让我获得了许多感悟。

有效的教师首先必须热情。在教师的特性里，热情可以对学生起到良好的效果。热情的教师会让学生认为，他们很自信，并且喜欢他们所做的工作，他们信任和尊重学生，所教授的课程是有用的、有趣的。热情的教学可以帮助学生持之以恒地完成任务，激励他们，使他们获得更多的知识和更高的满足。那么，什么样的教师才是热情的教师呢?你要对你的学生充满激情，并得到学生的认可，这才是学生认为的有热情的教师。

其次有效的教师必须具有可信任感。在学生看来，有效的教师是值得依赖。教师的可信与否决定于学生。教师的知识、经验、教育水平或地位,所有这些都可能保证教师具有可信性事实上，只有学生认为你可信，你才可信。

怎样才能建立可信任感呢?通过你传递给学生的信息和你的行为。你传递给学生的信息、内容会影响你的可信度。当你能够向学生证明你所讲的与他们的兴趣和需求相关，他们就认为你是可依赖的。不过，更重要的是你的行为当你开诚布公、诚实、公正地对待学生，公开征求并接受学生的评价或批评。正像大家所说的，可信任感必须要挣得。

这本精彩的书让我从中吸取了很多作为教师所应该具备的东西，明白了自己以往对学生的爱还有许多需要弥补、在教学中尚有许多事情要做、在生活中有许多惰性要正确面对。总之，做一个“有效的”教师，是所有教师应有的追求。今后我将利用更多的时间去学习，成为一名有效教师，不断超越自我，进行更多地有效教学。