洛阳中心小学数学课题组开展教研活动

依据期初研究计划，洛阳中心小学数学课题组围绕《小学数学微课自主学习单设计与应用的实践研究》这一主题，由秦燕飞老师开展了课题研讨活动。

在本节课中，教师多次运用比较法，帮助学生主动轻松地完成对知识的建构.在学生描述小军的座位写法时得出多种不同的方法，最后通过比较这7种方法的共同点与不同点，从而优化出数对（3,2）表示最简洁、方便。又如在用数对表示第2列第4行时，有的学生说是（2，4）也有学生说成是（4,2）这时秦老师对（4,2）与（2,4）进行了比较与拓展，使学生进一步认清数对描述物体的位置时应该先写列，再写行，让他们明确，尽管两个数字相同，但前后的位置不同，指的就应是两个不同的地方。这样处理，显得秦老师的教学细腻中见真知，整节课实在而高效。

同时，秦老师在本课中应用微课自主学习单和微视频，让学生利用ipad进行自主学习，学生通过填一填、议一议等活动，自主完成了对位置如何确定、确定位置在生活中应用的学习，学习效果生动而高效。

课题组其他老师对于本堂高效的数学课给与了高度赞扬，既要学习秦老师的钻研精神，又要对课题进行更多的思考、钻研，推进课题进一步的研究。

（摄影：陈幼峰   撰稿：陈幼峰   审稿：王振方）