读《给教师的建议》之《教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时》

作为一个踏入教师行业没多久的我来说，这篇文章的题目的前半句正是我想说的，时间真的不够用，恨不得一天24小时都掰成两半来用。但这不现实，也不可能。每到周末，老师都有一种如释重负的感觉，正如网上流行的那句“周末是给老师们来续命的。”笑谈之余，倒也觉得说得有些道理。周一时，尽是听到老师们“睡不够”话语萦绕在耳边。

看到这篇文章，才发现早在苏霍姆林斯基时代就存在着这个话题。这个话题延续了这么久，看来并不是只有我存在这一问题，倒是觉得突然松了一口气。这恰恰是因为我想在这篇文章中能找寻到问题的答案。

怎么解决这个问题呢？作者认为这完全取决于学校的全部活动是怎样安排的。

文中提到一位有30年教龄的老师上了一节非常成功的公开课，结束后，有人问她准备了多久，这位教师的回答令人震惊：对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。

这段话看似深奥，其实也在告诉我们一些教育技巧的奥秘。这些为数不多的老师，他们的每一节课都是用终生在准备每一节课的。那这样不会更累吗？每一节课都要花费如此多的时间与精力，更是没有多余的时间来照顾家庭了。她这样的回答更是引起了我的好奇心，探秘之心在心中涌起。于是，继续向下阅读起来，探索想要的答案。

读书！读书！这就是答案。每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。看似很简单的答案，其实要想做到很难。当空闲下来想休息时，有多少人把读书作为一种休闲？当忙碌了一天，又有多少人把读书作为一种放松？其实，当我们沉浸在书籍的海洋中，才真正是达到了一种放松。也许你在教学中的困惑会迎刃而解，也许你在教学中与学生的摩擦会突然释然，也许你在同事间有争议的问题会一下清晰明了……所有的这一切都是因为读书，这是一种潜移默化的学习，会让你在日常生活中得到提升，继而在教学上步步提升。

而在读书时，要进行多方面阅读，除了教学方面的，还要科技类、名著类等等，最好进行纸质阅读，从中感受文字的巨大魅力。终身阅读的概念在这里就可以体现出来了。