教育教学随笔1  高英菊

很高兴我今年来到洛小这个大家庭，目前担任五2班的班主任兼语文老师的工作。一开始我对这个工作是比较忧心的，尤其是我听到曾经教过的老师说，这个班不是一个差班，需要我们用很多心思去帮助他们学习，这样他们的学习成绩才能搞上去；如果你花的心思不够的话，他们的学习成绩会一落千丈。一听完，我整个人都崩溃了，不知道该让学生如何去学习。

我们班有个同学叫朱朱奕晟。这个孩子他比较特殊，爸爸经常出差，只有妈妈负责管理他的学习。由于是家里的独生子，在家也不怎么听，所以对于妈妈的话也就不那么重视了，最终导致家庭作业不能够及时的完成，往往要留到第二天放学以后，留校才能把它写完。这样的事不止一次，我始终认为孩子是发展中的人，通过家校合作，我邀请他的妈妈来班级陪他一起完成作业，孩子看到了妈妈每天如此辛苦，还要来监督自己的作业，觉得不好意思。后来在一次大作——我的“漫画”老师中，我看到了这个孩子最纯真的那一面，他觉得老师做的任何一件事情都是为了他自己好，所以他为了自己，也为了不让关心他的人，不让所有人失望，所以他渐渐地爱上语文……

其实，我们在看待任何孩子的时候，更多的是用责备的眼光来看的，所以也就看到了他们的缺点，而往往忽视了他们的优点。我应该改变这种态度，学会用欣赏的眼光看学生，相信付出了努力，都会有收获。