很荣幸参加武进区洛阳中心小学新教师培训，感谢学校特地为我们搭建一个好的学习平台，使得我有一个好的学习机会，这两天的培训，由万校长嘴里我充分感受了洛小的文化校训以及它的历史，万校长通过自身的经历告诉我们机会往往会降临，我们一定要紧紧把握。李老师通过风趣幽默的方式阐述了她的数学经历，让我对数学教学更加的向往。两个班主任也跟我们说了班主任的任务以及各个事项，我觉得对班主任这个身份多了一份惶恐，很担心经验的欠缺，但是洛阳小学是我们坚强的后盾，让我们敢于上前冲。第二天的团建活动让我感受团结协作的重要性，我与新老师的之间有了更多的亲近，让我感受温暖。反思这次培训学习，我的感受主要是以下两方面：
  1.更新教育观念，增强责任心
培训过后，我对教师的概念和职责又有了更深层面的理解。教师不能抱着传统的教学观念，“两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书。”在教学过程中，我们应融合学校的办学目标，办学理念，打造我们自己的毕业生品牌特色，在潜移默化中，提高学生的素质水平。同时我们在专业工作中，又要做到尽职、尽责、尽心，随时借鉴新的教学方法为我所用，做到它山之石可以攻玉。力求我们的毕业生不仅具备“过硬的专业知识和技能”，而且具备“特别能吃苦，特别能忍耐，特别能拼搏，特别能奉献，特别能合作”五种优秀品质。
  2.注重备课过程，关注学生体验，提高课堂效果。
课堂是我们教师的主阵地。在“重过程，重体验，重探究”的理念指导下，如何改进课堂，提高教学效率，是我们每个老师都在思考与探索的。聆听了报告后，更让我明确了进行课堂改革的必要性。特别是在课堂教学过程中注重增强师生互动与情感交流。备课时，我们应该摒弃传统备课中那种单维的、严密的、封闭的、主观的线性教学设计，而努力追求一种多维的、灵活的、开放的、动态的“弹性”预设，充分考虑学生的学习需求。讲课时，教师自己首先投入激情，才能调动学生的激情，才能引导学生主动参与课堂讨论，主动思考问题。
  总之，通过这次培训，我的收获很多，同时也感到责任很大。我深刻认识到：教师是教学活动的指导者，也是教学方法的探索者，更是教育活动的创造者。只有不断超越自我，才能实现自身持续发展，才能适应高职教育的要求。我们将继续努力提高自身素质，探寻课堂改革的新方法。