让孩子学会当倾听者

    课堂上，气氛十分活跃，小手如林，孩子们踊跃发言。但就是这样一个看似完美的课堂，却存在着很大的隐患。一个孩子的发言还没有结束，其他同学就迫不及待地举起小手，“我来，我来”的叫声此起彼伏。他们都只顾着自己表达，而没有倾听别人的发言，以至于一再重复别人的发言。同学起立发言时，有些同学思绪飞扬，心儿早已飞出课堂；做作业时，老师一遍又一遍地强调的点，他根本没听进去，依然我行我素。　　
    这样的课堂教学，不仅导致了学生学习效率的低下，而且也违背了全员参与的原则。怎样引导孩子学会倾听呢？　　
    首先小学生的特点是好动，表现欲强，绝大部分学生喜欢别人听自己说，而没有耐心去听别人说，教师这时应该给学生明确的目标，这部分学生应该干什么，告诉他们“听”也是目标，在“听”中学生能发现更多的问题。其次，教师不得不承认学生不可能每一分钟都全神贯注，兴趣永远是学生最好的老师，作为一名教师就是要想方设法从这种无趣中寻找和创造乐趣。使学生有更长的时间专注于课堂。最后，教师不要吝啬赞扬，经常表扬善于倾听的学生我们要善于发现每个学生的闪光点，用真诚的话语鼓励他们，课堂上学生怎么会不认真听讲呢？