不放弃任何一个孩子  

班级里一直存在这样一类学生，他们觉得世界上最痛苦的事情就是学习，世界上最令人难受的地方就是学校，他们在学校的每一天都是恶性循环。他们让老师头疼，其实自己更痛苦。教师把心偏向成绩优异的学生，不利于每个学生都茁壮成长。教师拥有一颗“不放弃任何一个孩子”的心，才会在学生的成长经历上多下功夫。

我特意找来几个我们口中的“学困生”，让他们卸下包袱，就像是朋友一般的交谈，谈一谈他们的所思所想，他们所畅想的未来。在交谈中我发现了他们的痛苦，原本基础就薄弱的他们课堂学习十分吃力，再加上惰性使然，上课听不懂，干脆不听了，作业落下的太多，干脆不写了。要知道学习是一个循序渐进的过程，而学困生知识“欠帐多”，认识能力差，思维能力弱，这就需要在教学过程中，充分暴露知识的发生发展过程和形成过程，即降低起点，采用慢镜头，小步子能倒退的手段，给学困生建起思维的台阶，使他们拾级而上。

    习近平总书记在全国教育大会上强调：“教育是国之大计、党之大计。”百年大计，教育为本。我们不想放弃任何一个学生，即使这个学生已经想要放弃自己，希望能用我们的一片真心唤起他们内心学习的激情吧。