每个学生都渴望得到老师的赞美，这对于他们来说是一份认可，也是一种向上的能量。教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。

在一次做操前的排队时，班级前面地走廊里有一张纸，走过的孩子都当没见到，只有小管弯下腰捡起了纸。她平时默默无闻，给人的感觉是十分乖巧，但是不突出。可是就是这样一位内向的同学，却总是在背后做着这样优秀的事。做完操回教室后，我立刻在班级表扬了这位同学，并尽力赞美了她关心集体的好行为。此后，我又从几件小事里发现他性格中闪光的地方，并及时给予表扬，使真善美的精神得以激发和升华。渐渐地我发现她变了，上课特别认真，作业完成得很好，学习成绩也有了很大的提高。这件事给我启示颇深，在我们的工作中，我开始注重观察，捕捉学生们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使之得到激励，有时这往往能给我们带来意想不到的收获。