最美的教育最简单（读书笔记）

序言  

 在序言中，朱旭东，提到的：“教育是发展儿童个性。个性不是孤僻，是在遵循社会普遍规则，准则的基础上所表现出来的与众不同。”

（个性不是玩世不恭，不是不顾及他人感受的随意行为，而是在大众标准下的与众不同，就像我们所说的世界因为有不同的色彩而丰富多彩。）

前言中《生命中最美的馈赠》这个朴素的民间故事寓意是深刻的：作为父母，如果我们留给孩子的只是一些消耗性的财富，是不可靠的；只有给孩子留下一些生产性的、可持续性的财富，才是真正对他们一生负责。

第一件宝物是“阅读”。阅读不但可以塑造一个孩子的智力，还可以塑造他的心理品质。因为任何一部书，只要它是一本好书，往往充满真善美的情怀，会对孩子形成潜移默化的影响。(非常赞同，我觉得我自己就是因为读书少了，才导致自己的心态不好，在两年前怀孕后有了一整块时间去阅读，慢慢养成了阅读习惯，并买了一大堆书，现在觉得自己的想法，观念都有了很大的改善，观念变了事情还是那个事情，但是看问题的角度变了，自己的心态也变好了，主要是看书后发现世界上的强人优秀的人真的太多了，所以也对这个世界有了敬畏之心。）

第二件宝物是“自由”。给孩子自由，不是对孩子放任不管，而是意味着你必须给孩子“三权”：选择权、尝试权、犯错误权。一个人，首先是个自由的人，才可能成为一个自觉的人。（孩子不可能生下来就是一个懂规范的人，也不是通过我们的外在塑造形成一个完美的人，而是自己慢慢去尝试，而不断完善的人，我们应该给孩子一些机会，这样他才能成长的好。）

第三件宝物是“良好表率”。给孩子做出表率，不仅是你在外人面前是什么样子，更重要的是你和孩子相处时是什么面貌。和孩子如何相处，是最直接最有效的教材，你能教给孩子的，全写在这里面了。（言传身教，不言而喻是重要的，我们在和孩子交流的过程其实就是一个教育的过程，上周六的时候，老姐回来，抱怨孩子说孩子老师要他读蜘蛛侠，他觉得没意思，老师都相同的东西，而且还觉得里面的内容不是很好的，孩子就和他又犟了起来，老姐也和他犟，我说那你就给他读呗，他说没劲，我就不读，我姐的性格我了解，其实这不就是再教会孩子犟么，给孩子教会了最生动的一刻。我也不好怎么说）

很多家长的愿望和努力，不但没转化成生产力，反而变成了破坏力，这样令人痛心的例子比比皆是。

家长和家长的差别，经常不是身份、地位或文化程度的差别，而是教育理念决定的手段的差别。（而教育理念不会自己生成而是要通过学习，读书就是其中一种）

经典永不过时，而人性总是相通的。一切教育如地球上的陆地，表面看各板块距离很远，有大洋相隔，其实大海下面它们全部是相连的。只有深入地看，才能联系地看、简单地看。（对于教育原理是不变的，还要多学习）