我们一起闹元宵（四8中队活动方案）

 一、活动设想：

 对于四年级的学生来说，他们对节日的理解仅仅停留在知道有这样一个节日,只停留在吃喝欢乐的表层体验上。其实节日是一种社会现象，它涉及自然界的发展变更、民族风俗、历史文化等内容。这次的活动借助于学生对节日的向往和对过节的兴趣，在教室里再造元宵节的节日气氛，与学生的生活联系起来，培养学生动手能力和小组合作的能力，在体验和表现的过程中，了解各地元宵节日习俗，亲身感受风俗习惯，以便有意识地学习关注生活。

二、活动目标：

1．体会我国传统的元宵节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。

2．在元宵节活动中能表现出探究的意识，发现元宵节活动的新鲜事，有趣事。

3．学习收集与元宵节活动相关的资料。

三、活动重点和难点：

活动重点：

1、感受元宵节的热闹氛围。

2、培养学生分工合作，积极参与、乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度。

活动难点：

1、学习收集与元宵节活动相关的资料，并在课堂上能充分运用这些资料。

2、体会我国传统的元宵节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。

四、活动准备：

学生课前准备：

1、学生在家长的帮助下，准备米粉、馅料。

2、向父母和其他人了解其他地方欢度元宵的习俗。

3、布置教室，请学生将收集的图片资料布置教室，营造庆祝元宵的氛围。

五、活动方案：

1、课题导入

同学们，自古以来，农历正月十五元宵节被人们视为重要的传统节日，喧闹的户外游戏、盛大的歌舞游乐、光彩夺目的火树银花体现了中国老百姓“正月十五闹元宵”的特有的狂欢精神。今天，我们就一起来欢欢喜喜过元宵。（同学们齐声高喊：好。）

2、活动方案：

创设情景，引起学生对节日的回忆，关注节日的内涵。

做汤圆、吃汤圆

过渡：同学们，每逢元宵节，我们的家里都会烧汤圆，吃汤圆。大家说说为什么我们要吃汤圆吗？

（学生各抒己见，“吃汤圆，好团圆”、“预示生活的美满、幸福等”）

（1）今天家长为我们准备了面粉、芝麻、豆沙，我们就一起来做做汤圆。好吗（齐声高喊：好）

老师把学生分成四组。让学生把手洗干净，一起来做汤圆。

（2）以四人小组为单位，老师和家长巡回指导和面，包馅。

小组成员分工合作，有的和面、有的打下手、有的固定容器、有的搅拌馅。

注意：和面时注意水温，小心烫手。包馅也不要太贪心，别太多，又不要太少。 （做完之后。比比哪个组的汤圆包的最圆。）

（3）下锅煮汤圆；

（4）吃汤圆：（感受自己劳动所得带来的快乐。感受元宵节的快乐。）（5）吃着自己包的汤圆，大家来说说为什么在元宵节要吃汤圆？（讨论）（4）谈谈跟元宵有关的奇闻逸事。让学生展示收集到的关于元宵节的资料。（耍龙灯、舞狮子、踩高跷、划旱船等。）

 3、总结

   （1）学生看老师拍摄的影象制品

向学生展示庆祝活动的现场情况。?让学生感受元宵节的欢庆场面。（前一段是大家有秩序的参观，欢庆场面，后一段故意拍摄的是人多拥挤的场面，引发学生发现、思考、解决问题）

（2）齐唱《闹元宵》

反思：此次活动不仅让学生了解了我们传统节日的风俗习惯，增长了见识，也让孩子们感受到了动手动脑的快乐，培养了孩子们的动手能力与合作精神，更让学生感受到了学校的温暖 。