《我在故宫修文物》读后感

女儿不在家，下班回来后有了些可以自由支配的时间，一口气就把这本书看完了。纪录片打算找时间也要看一遍，真的很佩服那些文物保护修复工作者。

“大历史，小工匠。择一事，终一生。”我也读过木金先生的那首诗《从前慢》：从前的日子过得很慢，一辈子只够爱一个人，一生只能做一件事。

这些修复大师们面对的是国宝，一生也不能修复几件物品，大多时间是在练基本功，在磨性子。在故宫修文物，要坐得住，要守得住寂寞，要经得起诱惑。终其一生守护着这些文物，这也许就是情怀吧。

想想现在的我们“快消”时代，甚至都不愿静下心来读本书，更别说拿起笔写些什么了。每天对着手机、电脑刷朋友圈，刷微博。有时间也都是消磨掉的，根本不会潜心来研究自己的工作，作为一名教育工作者，我是不是也要好好反思，“择一事，终一生”，潜心研读教材，为人师表，提高教育教学水平。

现在的社会推崇“兼职”，在本职工作之外做微商、做代理可以多一份收入，但教师这个职业是不允许的，甚至被认为是有损师德的，我现在才明白这其中的缘由。教师有着“传道授业解惑”的天职，应全心全意扎根教育，搞好自己的课堂教学，我们的教育才能向上发展，我们的孩子才能获得更好的教育。“良师益友”，扪心自问，你是“良师”吗，你为孩子尽力了吗？

“三尺讲台，一本书”，一教几十年，不乏枯燥，但你面对的是活生生的个体，比起故宫的修复师们，我们的服务对象有趣多了，也更有研究价值，可我并没有静心去研究他们，我还缺那份“教育情怀”。