“两学一做”学习教育应知应会内容

 1.“两学一做”学习教育是什么？

答：学党章党规、学系列讲话，做合格党员。 

2.“两学一做”学习教育的目的是什么？ 

答：一是深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神；

 二是推动全面从严治党向基层延伸，

 三是巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，

 四是进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。

3.“两学一做”学习教育到底学什么内容？

一是学党章党规。

A.逐条逐句通读党章；

B.学习《准则》和《条例》等；

C. 学习党的历史、革命先辈和先进典型；

D.从周薄徐郭令案中汲取教训。

二是学系列讲话。

A.习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想；

B.党中央治国理政新理念新思想新战略；

C.与马列毛邓等思想结合起来学。

4.这次教育达到什么标准？

 “四讲”：讲政治，讲规矩，讲道德，讲奉献

“四有”：有信念，有纪律，有品行，有作为。

 5.这次教育需要把握哪些环节？ 

答：开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做，要

增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。

6.“两学一做”学习教育的对象及范围是什么？ 

针对全体党员，不管是党员领导干部，还是普通党员都

在范围内，是“面向全体党员深化党内教育的重要实践”。 

7.“两学一做”学习教育的要求？

首先，各地区各部门各单位党委（党组），要将其“作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效”。

其次，开展“两学一做”学习教育，一要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导。

二要

以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活

为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机

关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。

三要

给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我

净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。

 8.“两学一做”学习教育实施的方法是什么？

 答：一是从“关键少数”向广大党员拓展；从集中性教育向

经常性教育延伸。

 二是“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，

区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

9.这次学习教育着力解决哪些问题？ 

一是着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对

共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，

推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等；

二是着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意

识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、

不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交

纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等； 

三是着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主

义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公

济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危

退缩等；

四是着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈

怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等； 

五是着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社

会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢

侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整

改，推动党的作风不断好转。 

10.这次学习教育的主要措施是有哪些？

1）围绕专题学习讨论。

一是

党小组要定期组织党员集中学习。

二是

把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，

引导党员搞好自学。

三是

按照“三会一课”制度，党小组要定期组织党员集中学习；不设党小组的，以党支部为单位集中学习。

四是

党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组

织讨论。

五是

突出个能否，在学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社

会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。

六是

通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。