4A  Unit 8  Dolls   (Story time)

     常州市武进区洛阳中心小学  戚晓丹

【教学目标】

1. 能听懂、会说五官类单词：hair, eyes, nose, mouth, ears, 以及形容词big, small, long, short.

2. 能听懂、会说以下重点句型：He’s/She’s… His/ Her … is/ are …

3. 能理解对话内容，能用正确的语音、语调朗读对话，并初步表演对话。

4. 能熟练运用本课形容词描述人物特征。

【活动方案】

一、Pre-reading

1.Enjoy a song . ( 一首关于五官的歌曲，让学生初步感知今天的学习内容)

2.I can sing with my mouth. I can smell with my nose. I can see with my eyes. I can hear with my ears.  (通过唱歌曲引出用嘴唱歌，再说说五官的作用，从而教授新单词 eyes，nose, mouth, ears，hair)

3.点题。

4.Games.(通过游戏，复习五官类单词。并且引出tips:单数用is,复数用are 让学生自豪地说说自己的五官)

二．While-reading

1they have some dolls ,how many dolls do they have?

2.Watch and answer.

   Q1：They are talking about the doll’s             

   Q2：To describe the girl doll, they use             (A. her   B. his)

To describe the boy doll, they use             (A. her   B. his)(教授her ，his)

（通过观看生动活泼的课文动画，调动学生的学习积极性，帮助学生对对话语篇进行整体认知。两个简单问题的设置，唤起学生对阅读文本的兴趣。）

  Check: Q1：They are talking about the doll’s               (让学生来圈五官)

    Q2：To describe the girl doll, they use       A      (A. her   B. his)

Q3：To describe the boy doll, they use       B      (A. her   B. his)

3. Talk about the girl doll.

1)默读课文50页，圈出女娃娃的相关特征图片。(下发作业纸)

  2)你会介绍这个女娃娃吗？(Tips: ‘her’ for the girl doll)

Look at this girl doll.

Her…is…

Her…are…

4. Talk about the boy doll.

1）Listen and draw out the boy doll. (给出男娃娃没有五官的图，让学生听录音画)

 2）Can you talk about the boy doll？（学生可以自由发言，不一定要求书上的顺序）

5. Reading time.

1) Let’s read.跟读模仿, 理解故事 

2)choose a way to read.

三．Post-reading

1.You have known the dolls better, which doll do you like? Why?(先让学生说，再下发习题纸张)

I like the            .(喜欢女娃娃的做A题，喜欢女娃娃的做B题)

A. girl doll        B. boy doll

A）I like the girl doll, she’s beautiful.

Her hair is           .  (A.long      B.short)

Her            are big.  (A.eyes      B.ears)

Her mouth is             (A.big       B.small)

B)I like the boy doll, he’s cool.

His hair is           .   (A.long      B.short)

His            are small.  (A.eyes      B.ears)

His mouth is               (A.big       B.small)

（学生真实表达喜好，不仅增添了学习的乐趣，而且让学生在轻松愉快的环境中巩固了新知。）

2.Let’s have a PK（找不同.）

3. Make a funny face.(draw and say) 

4.把画的 doll 送给好朋友作为圣诞礼物。                                                          

  （本环节是本课的拓展延伸，通过描述可爱的卡通人物形象来巩固拓展本节课所学的知识，让学生在合作中轻松地运用所学的语言。）

四、Homework：

1. Finish the exercises online.

   上17作业网完成听、说练习。

2. Listen and read the story. Try to introduce the dolls.

   听录音, 朗读课文, 并能流利介绍故事中的洋娃娃。