洛阳中心小学学区教育教学工作调研方案

为把洛阳中心小学办成一所“管理规范、质量上乘、特色鲜明、学生家长社会满意的”的现代化学校，加大学校内涵发展，促进各学区能够独立、自主开展工作，提升学区工作水平，结合学校实际制定学区工作实施方案。

一、指导思想

切实抓好教学常规，促进课堂教学改革，全面提升教育教学质量，促进学区工作深入开展。

二、组织机构

组长：邵小武

副组长：张永方、戴鸿、端敏明、朱伟

成员：全体中层及部分优秀教师

三、调研内容

1．课堂教学，原则上听学区内80%的课。

2．常规工作，检查作业布置和批改、班队工作手册、备课、听课。

3．班级文化建设，图书角、中队角等的布置。

4．环境卫生，各办公室、各班级的卫生状况。

5．行为习惯，关注学生的精神风貌，查看学生的两课两操。

6．师生座谈，召集学区内的教师、中高年级学生进行座谈。

四、工作流程

1．按工作安排表听课，关注班级文化建设，学生行为习惯、精神风貌。

2．第二节课间看学生上午的武术操，进一步关注学生行为习惯、精神风貌。

3．根据安排分组对其余教育教学工作进行调研，具体分组如下：资料查阅组、环境卫生组、师生座谈组。

4．第四节课看学生眼保健操。

5．下午全体调研组人员、被调研学区所有上课老师（包括所在学区术课老师）参加大会反馈。

五、注意事项

1．学区调研顺序将用抽签的方式产生。

2．学区教育教学工作调研时，全体老师接受调研。

3．每次调研将提前2天通知准备。