智数学，慧课堂

——“洛小—星辰两校联动”数学专题活动

4月2日下午，洛阳中心小学和星辰实验学校再次开展了数学专题活动，来自星辰实验学校的蒋亚燕、许强两位老师分别从课堂、专题讲座两个维度，为洛阳中心小学的数学老师展示了“智数学”课程的实践与创生。

相约课堂：智数学的教学实践

智数学的课堂是基于学生立场的课堂，学生学习有兴趣、有方法、有过程，追求的境界是“让学”，即真正让学生成为学习的主体，让学生回归课堂的中心。蒋老师在五年级下册《圆的认识》教学过程中，非常重视学生自身的感悟很好的体现了“智数学”的理念。第一次是基于具身认知的感悟，学生在自主尝试用圆规画圆后，蒋老师及时组织学生交流，让学生说说自己的体会、困难、想法，此时学生的感悟是建立在之前操作的基础上，是基于具身认知的，因此获得的体验是真实的、具备个体性的；第二次感悟是在学生掌握了用圆规画圆的方法之后，顾老师组织学生进行回顾、反思，让学生再次感悟了操作过程中所获得的经验和体会；第三次是学生在量一量、折一折的活动中感悟圆的直径与半径的关系。经历三次感悟，学生内化了新知，建构了新的认知图式。

专题讲座：智数学的构建创生

在接下来的活动中，许强老师围绕“智数学”的构建与创生为大家作了专题讲座。星辰实验学校“智数学”课程的建设，是基于数学学科核心素养的需要，围绕“实施策略”、“课程开发”、“对外辐射”三大板块进行了构建，并归纳出了“治数学”、“自数学”、“织数学”、“知数学”、“制数学”五大研究内容，全校教师围绕这五大内容分别进行了课程与学具的开发、教学模式与教学策略的探究，最终形成了一整套完整的星辰实验学校“智数学”课程。

朱伟副校长对两位老师所呈现的精彩的课堂教学、专业的专题讲座表示了感谢，同时勉励洛阳中心小学的数学老师，抓住学习的契机，借助身边的优质资源不断提升自身专业能力，并最终提升学校整体的数学教学质量，为学校的百年华诞献礼！

（摄影：陈幼峰   撰稿：陈幼峰   审稿：王振方）