洛阳中心小学2019年生命教育月实施方案

一、指导思想：

根据《关于开展2019年常州市学校生命教育月活动的通知》及区教育局文件精神，结合本校实际，我校决定继续开展2019年生命教育月活动，深入实施生命教育，引导学生正确认识自我，与师长积极有效地沟通，热爱生活，珍爱生命，树立正确的生命观，促进学生全面发展和生命成长。现将有关事项通知如下：

二、活动目的：

通过生命教育系列活动，构建学校生命教育体系，引导老师和学生们进一步了解生命教育的内涵，创建一个和谐、平安、健康的校园环境，大力营造正确认识自我、积极沟通、热爱劳动、珍爱生命的氛围。

三、领导小组：

组  长：邵小武     洛阳中心小学校长

副组长：彭新立    洛阳中心小学副校长

戴  鸿     洛阳中心小学副校长

朱  伟     洛阳中心小学副校长

朱轶倩     洛阳中心小学副校长

组  员：倪来富 李彩芳 许筱华 沈芳英   王振方  邓瑞芳   沈浩良   殷立新   秦 文  朱丽英  沈华芳  陈英芬  黄彩娣  秦维亚  刘婷婷 邵丹华  刘秋云   朱  云   各中队辅导员及相关老师

四、活动时间：

2019 年3 月-4 月。

五、活动主题：

劳动最光荣，实践促成长。

六、活动内容及安排

（一）宣传发动阶段(3月1日―3月15日)

根据活动要求，结合本校实际，制定好学校生命教育月实施方案，利用校园广播、电视台、网站、橱窗、板报、电子宣传屏等途径，大力营造正确认识自我、珍爱生命、尊重生命的氛围。

（二）具体活动阶段（3月18日—4月15日）

1．开展“劳动最光荣，实践促成长”生命教育月启动仪式

3月18日，利用国旗下讲话等形式，举行“劳动最光荣，实践促成长”生命教育月活动启动仪式，做好生命教育月活动宣传和发动工作。

2.开展第八届“烦恼漂流瓶”成长体验营活动

（1）“心与心的对话”交流卡

1－6年级每位学生准备一张形状漂亮（最好是瓶子形状）的彩色纸作为心灵沟通交流卡，把自己在生活或学习过程中遇到的烦恼写在交流卡上，并写上姓名。或与家长或老师进行一次真诚的沟通，请家长或老师在交流卡上写上简单的答复。

请各班做一个漂亮的信封状袋子，或找个信封装饰一下，外面写好**班，把交流卡放在里面。3-6年级各班大队委员于3月20日中午12：00把本班交流卡上交至一区三楼心理咨询室，一二年级可以办公室为单位由老师或学生上交。

（2）“倾听花开的声音”一对一个体辅导

学校心理辅导老师根据交流卡上的内容，挑选出典型案例，与学生进行面对面的交流，倾听他们的心声，帮助他们解决烦恼，培养学生与家长和老师积极沟通、热爱生活、珍爱生命的意识。

（3）心理健康免费咨询

为广大学生及家长提供“一对一”公益心理健康咨询服务，咨询范围以学习、亲子关系、情绪、青春期、人际交往等内容为主。

武进区咨询时间为每周三至周日8:30-17:00。联系人：戴老师，预约电话：86323561，咨询地点：武进区未成年人成长指导中心（湖塘延政中大道29 号凤凰谷青少年活动中心四楼420 室）。请各辅导员告知学生及家长咨询途径。

（4）“放飞阳光心灵”生命教育团辅讲座

邀请市心理健康教育专家，开展“穿越土豆，克服困难”四年级学生心理健康教育课程,引导学生在体验中感悟，在分享中成长，从而收货克服困难的方法和信心，具体安排另行通知。

3.“乐学常博”——博物馆研学公益活动

依托常州博物馆资源，面向小学中高年级学生开展博物馆研学公益活动。参加“巧手传非遗之常州梳篦”绘制体验活动，参观“龙腾中吴——常州历史文化陈列”；《传承千年的宫梳名篦》；动手绘制专属木梳。通过专题导览、互动学习、实践体验、知识竞猜等形式，引领学生热爱自然、传承文化。参加对象：四五年级小记者，具体安排另行通知。

4.“别让地球去流浪”——环球自然日公益科普教育活动

为激发中小学生对自然科学的学习兴趣，提高研究、分析、交往能力，特开展“别让地球去流浪”环球自然日公益科普教育活动。开展青少年科学故事播讲赛积极组织学生参加，具体安排另行通知。

5.“男孩女孩都一样”性别平等教育平面作品有奖征集活动为引导广大青少年从小树立性别平等意识，弘扬社会主义核心价值观和现代社会精神文明建设内涵，特开展“男孩女孩都一样”性别平等教育平面作品有奖征集活动。征集作品为绘画、漫画、涂鸦等平面设计形式，以学校为单位自愿参加。

6.“常州市学校劳动实践教育优秀校本课程”评比

为加强学生劳动实践教育，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，挖掘学校德育工作典型，特面向全市各级各类学校开展“常州市学校劳动实践教育优秀校本课程”评比活动。

内容要求：

（1）主题鲜明。体现“综合劳动、实践育人”教育思想。

（2）体系完整。有具体设计方案，包含课程理念、目标、内容、途径、评价、保障等要素。

（3）成效显著。

7.“常州市学校优秀食育教育成果视频”评比

食育教育内涵丰富，在培养学生良好行为习惯中发挥重要作用。内容要求：视频围绕食育与健康、食育与环保、食育与劳动、食育与感恩、食育与礼仪等内容，展示学校推进食育工作的创新做法，内容真实、生动，积极向上，结构清晰，创意独特。既可以展示学校在开展食育教育中的一个主题活动、一门校本课程、一项创意设计，也可以展示学校开展食育教育的整体建设情况。

格式要求：视频文件格式为MP4，时长不超过5 分钟。

8.“常州市劳动实践优秀学生”评选

为选树榜样，激励同伴，在广大学生中牢固树立“劳动最光荣”意识，特面向广大中小学生评选“常州市劳动实践优秀学生”。

推选条件：

（1）我爱我校：在校有主人翁意识，积极参加学校劳动实践、兴趣小组、社团活动，自觉保持校园环境整洁，尊重自己和他人的劳动果实，勤俭节约、不浪费公共资源。

（2）我爱我家：在家有良好的劳动习惯。具有较强的

自理自律能力，自己的事情自己做，主动承担力所能及的家务劳动，掌握家庭生活的技能和技巧，积极参与孝亲、敬老、爱幼等方面的活动。

（3）我爱生活：有学会发现、探究和解决问题的能力。主动参与社会公益劳动活动和相关志愿者活动，积极参加校外劳动实践基地活动。

七．总结阶段

1．认真总结本次生命教育月工作成果，推广在活动中涌现出的典型和创新做法。

2．各学部和学生中心认真总结本次教育活动成果和经验，以PPT、视频等形式上交参加区市级评比。

八．活动要求：

1．生命教育内容涉及学校各个学科，科学、品德与生活、品德与社会、体育等学科，是生命教育的显性课程。老师们要在这些学科的教学中增加生命教育内容，挖掘显性和隐含的生命教育内容。

2．要学科老师要分层次、分阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育。老师们要结合教学内容，对学生进行本次生命教育月主题内容的教育活动。同时充分运用与学生密切相关的事例作为教学资源，利用多种手段和方法开展生命教育活动。

3．各年级要利用班队课认真开展好方案中要求的专题生命教育活动。要从学生的兴趣、经验出发，结合学生的特点开展活动。有目的地进行人与自然、人与家庭教育，探究生命的可贵、生活的意义。

                                   武进区洛阳中心小学

                                                                                   2019年3月15日