教育教学常规是落实学校教育任务的中心环节，是提高学校教学质量的重要保证，是规范教师教学行为的主要依据，为了进一步加强各学部的教学常规管理，2019年3月6日，学校领导及各学科骨干教师深入低学部二年级，对二年级的教学常规进行了全面的调研。

二年级的每位老师都做好了充分的准备，语数组一周前就开始对课堂进行集体研讨，精心设计教学环节和制作课件，力求课堂高效精彩，督查前一天各办公室就对各类常规资料又进行自查自纠，备课本、听课本、班主任手册、各学科作业等，力求做到符合规范。3月6日早晨，因学校组织收费给低学部调研工作增添忙碌佐料，但二年级老师们忙而不乱、忙而不错、忙而不怨，有条不紊的推进各项工作。3月6日上午，学校领导和其它学部的骨干教师们走进二年级各班课堂进行听课，很多青年教师也充分抓住学习的机会，与专家一起走进课堂。课后，听课领导和上课老师及时进行了交流反馈，并针对课堂教学给二年级老师们提了很多宝贵的意见和建议。虽然雨后广场还有点潮湿，体育组建设室内活动，但是一见久违的太阳出现，各班班主任还是努力组织寻找干燥的地方进行适应的体育活动，春季是各种流行病爆发的季节，让孩子多晒太阳多运动是增加体质、抵制疾病的好方法。这次调研，除了检查老师的备课、听课、作业布置与批改、班主任手册等常规工作，还检查了各班的班风、学风、两操情况、环境卫生和班级文化建设等。调研组还对二（1）班进行了跟踪调研，从早读课开始，调研领导就走进班级，全程观察二（1）班师生的常规，检查班级文化建设，了解班级的班风和学风。

3月6日下午，低学部教师分别点击校园网，认真、虚心地听取了这次调研的各项反馈结果。调研小组的领导、骨干教师们充分肯定了低学部老师的辛勤工作，一致认为二年级老师工作认真负责，教学工作井然有序。跟踪调研的二（1）班同学听课认真专注，教风学风整体较好。同时，领导们还在团队建设和提升教育教学质量方面，也提出了一些意见和建议。

这次学部调研，每个老师都知道了自己工作中的优势和不足，明确了今后努力的方向。相信每位老师都能在接下来的工作中不断学习，不断改进，真正做到“生命日新、学习致远”！