请耐心等待一会，花就要开了

洛阳中心小学  王洁

   倾听，是一种美德。生活中，我也在尽力要求自己学会倾听，而且在上班之前，我觉得自己是拥有这种美德的人。但是，踏上讲台之后我开始发现，学会倾听我要做的还有很多，更多的时候都不乐意去听他们的谈话，尤其是出现问题时，总是大声的训斥，这样很不利于学生的成长。

  最近在班级一直强调学生不可以迟到，每次都在晨会课上花很多时间去教育，但是每次总有两个学生老迟到。这次，早读铃声都响了，我们班一小男生还没有来，其他同学都已经认真开始早读，外面走廊上也不见他的踪影。“报告！”同学们听到声音，都停下来看着他，而我看到他就气不打一处来。前一天还特意拉在身边教育他不能再迟到了，他也做了保证，没想到。。。我瞪着他，“老师，我。。。”“我什么我，你不知道自己迟到了吗？说好的不迟到呢。。。”我不管三七二十一，把他狠狠训斥了一顿。后来，才了解到，他是因为路上爸爸的车胎破了，所以才来晚了。知道真相后，我很后悔没有听完他的话，向他道歉，他却不好意思的说：“没关系，谁让我以前老迟到呢！下次我肯定不迟到了。”

   反思一下，作为老师，我们真不应该凭自己的主观决定去对待学生，不给他们开口的机会。古人云：人之相交，贵在交心。所以，我们更应该放下架子，耐心倾听学生的声音，听听他们的想法，注意他们的情感变化，让学生充分显示自我的内心世界，使学生真切的感受到老师的关爱。