回想起之前讲解统计图时的作业：

通过折线统计图和条形统计图的对比，我们可以从中获取很多信息。关于这道题，我抓住自己需要用的信息，和同学们进行了简单的交流，希望他们不仅仅是做了一道题，而是通过这道题有更多的收获。

通过折线统计图对比发现，甲的成绩提高的快。我们可以从条形统计图中找到原因：和乙相比，甲在家学习时多反思，少做题，其中甲的反思时间是乙的2倍。

整理了这些信息后，和同学们对于反思的重要性展开了讨论：

1.你觉得学习中的反思都包括哪些：对当天所学知识的整理、不同做题方法的对比、有没有没听懂的地方、错题的订错、哪些知识点自己总是出错、你在学习上有哪些困扰，如何提高学习效率等；

2.你平时在学习过程中，会进行自我反思吗？可以和大家分享一下你做过的反思：

“我觉得就是把每道题的很多种答题方法进行总结，弄清楚每一种方法的道理；我每周都会和妈妈一起制定一个学习计划，等到下周末，就对照自己的计划看看我的完成情况，然后进行修改；我觉得订正错题时，不要只是订错，而是想一想错误的原因是什么；我一直坚持着订错本的记录，而且在记录的过程中，一直在改进我的记录方法，现在已经改了六七次了，我觉得我现在的订错效率是最高的。”

3.其实小周老师也要经常进行反思的，有时是在心里进行的，有时是会写出来的，你们会发现周老师的公号里有很多文章是对上的某节课、或者某道题讲解的反思，有时和你们相处时遇到什么事，我都喜欢记录下来，这就是一种反思；

    4.如果有些同学还有困扰，为什么你也做了很多题，付出了很多努力，可是成绩为什么没有提高呢？刚才大家总结了许多反思的方法，想想哪些适合你，不妨今晚就开始试一试，对一天的学习来个反思，一定会有意想不到的效果噢！

工作以来，深深的感受着及时反思对我的成长带来的帮助，古人云：吾日三省吾身，真心希望孩子们不仅仅是做了一道题，而是体会了题目带来的方法，也慢慢的学会反思，把这个习惯带入以后的生活之中！