倾听孩子的声音

——读《教书*读书》有感

初次看到冷玉斌老师的这本书时，我便被这书名所吸引。细细品读后发现这真是一本“不厌百回读”的好书。

我常常一边读书，一边反思自己的教育教学。书中的一个故事深深刻在我的脑海 。数学老师给同学们出了一道数学题：一个班级17个小朋友，每人分一个苹果，应该选哪个算式？题目的下面是四个盘子，每个盘子里有一个算式。小寒因为选了10 8这个算式，挨了数学老师一顿批评。回家之后爸爸问小寒为什么这么选，小寒说还有一个苹果是给老师的。可惜的是老师没有给小寒解释的机会，还责怪他把如此简单的题目做错了。我也被孩子的想法震惊了，原来孩子错误的背后还藏着一个美丽的世界。

倾听花开的声音，我们能读懂花儿的心思；倾听流水的声音，我们能读懂山林的呼吸；倾听孩子的声音，我们能走进孩子的心灵。读了书中故事后，我便更加注重倾听孩子，努力去读懂隐藏在孩子心灵深处的声音。正因如此，我了解了许多的“意料之外”和“情理之中”：小秦同学作文里把爸爸称为坏爸爸是因为父母离异，爸爸很少关心他；小佳同学迟到是因为妹妹生病了，妈妈没来得及及时送他上学；小桐不喜欢擦黑板是因为他对粉尘过敏……

    学会倾听，孩子才会打开心灵的大门，才会敞开心扉愿意与你分享他的忧与乐。让我们静下心来、俯下身来，倾听孩子的声音，定能采撷到最美的果实！