一等奖

邵敏芳

古诗教学四步走

论文

李英

攻心计——矫正学生不当言行的不二法则

论文

姜唯婷

立足言语实践，提升语文素养

论文

陈静

充分利用文本，让学生的语言积微成著

论文

秦霞

让思维训练进行到底

论文

朱丹萍

从“经历”走向“经验”

论文

姜雪峰

再现 梳理 总结 精炼

论文

孙柳华

有效利用教学资源 提高教学效率

论文

二等奖

钱红

巧借绘本，提升小学生的英语阅读能力

论文

谢旦

让理想情境成为学生英语对话表达催化剂思考

论文

杨晔

巧用思维导图，训练学生思维能力

论文

顾丽芳

感悟儿童诗心 盛放成长诗花

论文

顾静飞

童眼看世界，童心蕴诗意

论文

沈雪莲

童心起航

论文

李玲霞

给热闹课堂适时按下“暂停”键

论文

金兰娟

爱上作文，其实不难

论文

朱丽英

从儿童的视野出发选作文

论文

杜瑞华

“玩”中学，“玩”出文

论文

尤玲琦

以疑引思，促进思维发展

论文

倪来富

让思绪自由绽放，任作业快乐飞扬

论文

一等奖

戴鸿

悦读元曲

读后感

莫阳

品着淡淡的幸福

读后感

臧明艳

人间处处有桃源

读后感

臧明艳

一枚素心似菩提

读后感

马亚芬

每一本书中都蕴含着你所期待的

读后感

朱轶倩

站在孩子的角度去思考

读后感

沈华芳

读书轶事

读后感

王薇

静静读书静静书

读后感

李亚兰

读《教师的五重境界》有感

读后感

二等奖

端敏明

向孩子学习，从理论走向实践

读后感

秦文

教育，请懂得孩子

读后感

戈彩萍

读《有效教育十讲》有感

读后感

陈新英

《老师怎样和学生说话》读后感

读后感

王振芳

阅读，提升核心素养的法宝

读后感

许筱华

《教育的重建》读后感

读后感

蒋建凤

读别人的故事 悟自己的人生

读后感

张曙兴

《檀香刑》读后感

读后感

一等奖

徐丽红

在阅读教学中指导学生语言

案例、反思

沈芳英

“爱”亦有“度”

案例、反思

蒋志芬

母亲的“教育”

案例、反思

二等奖

马丽红

船过水无痕

案例、反思

范晓芬

当个有气场的老师

案例、反思

孙美芬

假期随想

案例、反思

胡星燕

一个眼神，暖一颗心

案例、反思

黄兆萍

《孙中山破陋习案例分析》

案例、反思

朱云

巧借文本修辞特点，寻找阅读教学突破

案例、反思

沈华

对音乐教学的三点反思

案例、反思