案例背景：

十岁，是人生中一个重要的阶段，意味着人生即将迈入一个全新的阶段。十岁，意味着告别幼时的淘气、顽皮，学会更多的本领，懂得更多的道理，承担更多的责任，付出更多的关爱。为了让学生更好地体会十岁的意义，学会感恩，快乐成长，特组织开展十岁成长仪式。今天我们采取年级集体开展主题队会活动的形式，让孩子过一个有意义的生日，让十岁生日永远成为孩子成长道路上一道不可多得的风景！

案例目的：

1．通过集体庆祝十岁生日的活动，回味成长经历，体验成长快乐，感悟生命的精彩，为学生的童年生活留下值得珍藏的美好记忆。

2．将生命教育融入活动过程，让学生体会母亲孕育生命的艰辛。用“一首诗、一张卡、一束花、一份情”向养育自己十载的父母表达感恩之情。

3．激发学生对未来的美好憧憬，树立远大理想。

案例形式：主题队会活动

案例内容和过程：

（一）见证成长

1． 邀请每一位家长给孩子写一封生日祝贺信，并将信及时交给班主任老师。

2．收集孩子十年来的成长照片，并和孩子一起制作一本成长相册，给孩子讲述每一次成长过程中难忘的事情。

（二）感恩父母

1．学生放学回家后为家长做一件力所能及的事情，如：泡一杯香茶、做一道可口的菜肴、洗一次衣服、捶捶背、给家长洗洗脚。

2．在校期间，利用美术课及课外时间，为家长制作一张精美的感恩卡，并写上自己的成长感言，送给自己的父母。

（三）成长仪式

主持人宣布成长仪式开始。

第一乐章：在祝福中成长（祝福篇）

1.教师祝福——《献给十岁的你们》（教师集体朗诵）

2.家长祝福——《为十岁喝彩》

第二乐章：在快乐中成长（成长篇）

1．舞蹈：《大丰收》

2．独唱：《幸福的金达莱》

3．快板：《礼仪之花向阳开》

4．朗诵：《红领巾相约中国梦》

5．成长感言：《我们在这里成长》

第三乐章：在感恩中成长（感恩篇）

感恩家长

1. 分享成长故事：两名学生成长PPT片段，家长代表上台讲述。

2．家长送生日贺信，孩子在轻柔音乐中感受文字之间流淌的爱意。

3．拥抱家长，送上感恩卡，并说出感谢的话。

4. 交流感悟：主持人采访—此刻最想对爸爸妈妈说点什么？

5. 给爸爸妈妈剪指甲，主持人采访家长、孩子。

感恩教师

1．播放学生在校学习成长纪录片《我们在阳光下成长》。

2．科任老师上台（20人），学生代表献花。

3. 向教师鞠躬，齐说“谢谢您！亲爱的老师！”

4. 全场手语操互动：感恩的心

第四乐章：在幸福中成长（展望篇）

1. 走成长门——踏过六岁、七岁、八岁、九岁、十岁脚印，跳起拍击“我十岁了！”成长牌，学校给每个学生拍照留念。

2．成长宣誓——以班级为单位集体诵读成长感言。

3．分发蛋糕——在《生日歌》音乐中，学生戴上生日头冠，师生、家长一起品尝生日蛋糕，共同庆祝十岁生日快乐。

4．放飞梦想——在许愿树上，贴上心中的梦想，一起放飞，祝贺成长。

宣布成长仪式结束。

实施效果：

在这节班队活动中，学生真正成为了活动中的主人。中队长是活动的组织者，教师是活动的引导者和合作者。学生在轻松愉悦的气氛中，积极参与，真正成了活动的主人。

活动反思：

 1、大胆放手，让中队长主持活动，让全体学生放开手脚参与活动的全过程，培养了学生的自主能力和表演能力，使学生在表演中感受喜悦，增强了自信心。

 2、活动过程的设计符合中年级学生的心理特点，采用多种生动活泼、有趣的形式调动学生参与的主动性，让学生参与到活动中，从活动中反思，获取知识。

 3、各个小队以不同的形式展示汇报，通过师生、生生、组际等交流互动的方式，提高学生的合作交流能力，使学生回味自己的成长故事，体会父母养育的辛劳，学会感恩；学生展示自己的才能，体验成功的喜悦，学习珍惜；学生对自己的人生有所设计，学习承担责任。

    尽管这次班队活动还有或多或少的遗憾，但我们可以看到学生在活动中确实受到了教育，这种教育是学生的自我教育，不是教师空洞的说教，学生更容易理解和接受，并且他们都能懂得成长是快乐的。