为进一步提升省级儿童诗精品课题的研究， 1月3日上午，洛小开展英语与童诗相整合的儿童诗研讨活动。本次活动由课题组成员陈丹老师执教四下Unit5 Seasons一课，全体儿童诗课题组成员参与此次活动。

此次活动，陈丹老师上了一堂绚丽多姿的英语和儿童诗的整合课。她通过图片、音乐、语言描述的熏陶帮助学生更直观地理解诗篇，使他们加强对朗读语气的揣摩能力，寻找它韵律的美。本节课，陈老师设定了学生能根据已有生活经验和新旧语言知识，描述不同季节的气候特征以及人们从事的不同活动，并能通过反复品读，初步运用小诗歌的创作技巧进行表达。通过最简单的方式，带领学生还原语言在生活中的真实面目，使学生能够在诗歌的创作中实现真正的语言交流。

随后，儿童诗课题组成员各抒己见。在没听课前，大家心里对英语课的整合都没底，害怕英语课听不懂，可是，听完下来，大家发现在具体的语境中，大多数英语单词是能够听懂的，而陈丹老师能够巧妙地将儿童诗切入到英语课堂中去，运用活动环节，让整堂课形式多样，丰富有趣，学生学得也兴趣盎然，听课老师听得也是赞不绝口。接着邓瑞芳主任总结了一学期以来儿童诗课题的相关成果，并部署了课题的结束工作。

 最后朱伟副校长总结本次研讨活动。他指出：这次英语和童诗的整合课上得特别成功，也给我们的童诗整合课一个很好的启示，我们对童诗的探索应该充满信心，坚定自己的理想不断前行，并对全体课题组成员提出殷切的希望：一方面能坚定不移地提高自己的理论修养，发表更多的儿童诗论著，另一方面也希望能看到学生更多优秀的儿童诗歌。我们坚信：只要我们努力，儿童诗的步伐将越走越远，越走越长。

(洛小通讯组  撰稿：沈雪莲  摄影：邓瑞芳  陈蓉华  审稿：邓瑞芳)