根据学科组教研活动计划，1月3日上午，洛阳中心小学六年级语文学科组紧紧围绕“聚焦文本表达，提升阅读能力”这一主题，齐聚六（11）班聆听了王丽萍老师执教的《鞋匠的儿子》一课，并进行了研讨。

《鞋匠的儿子》通过林肯担任总统前的演讲一事来表现他高超的语言艺术和高尚的人格魅力。教学中能否真正理解林肯的三段话语是需要突破的难点。而王老师正是抓住这一重难点，逐步引导学生感悟林肯独特的人格魅力。

上课伊始，王老师通过课外拓展引入课堂，使学生对林肯的认识更加全面。在检查预习情况和梳理文章结构后，王老师以参议院态度的变化为切入口，从侧面理解人物形象，从而深入分析林肯演讲的艺术。在教学中，王老师将林肯的三段话作为教学的重点，通过让学生默读、抓关键词等方法层层深入，使得整个课堂有条不紊，渐入佳境。学生在感受语言魅力的同时能紧扣关键词句谈感受，一度让课堂的气氛达到高潮。在学生初步理解林肯总统的三段话的基础上，王老师顺势引发学生深入思考：“林肯改正的仅仅是他们不合脚的鞋子吗？”学生一下子恍然大悟，体会到这三段话中的弦外之音，暗藏着林肯的政治理想。王老师适时地引导和深度提问对发散学生思维起到了至关重要的作用，同时符合六年级学生的思维训练要求。

课后研讨中，老师们一致认为，整堂课对学生语文学习训练扎实，对人物语言和思想感情剖析到位。

本次教研活动的开展为六年级语文教师提供了不断提高教学水平，提升教师魅力的平台。相信只有不断进行教学研究和探讨，才能更好地提升学生的语文素养！

（洛小通讯组：撰稿：莫阳   摄影：徐丽红  审核：沈芳英）