家与校的沟通，心与心的交流

家访是家校联系的一种方式，是构建良性互动平台，搭建家校沟通的桥梁。2018年12月21日下午放学后，四年级（10）班语、数、英三位任课老师冒着寒风走进谈舒宇、操禹昕和张苏琴家中进行家访。

一到学生家中，受访的学生和家长都表现得格外热情，家长对老师能在百忙中抽空来家访很受感动，非常认同和支持学校的工作，家长和老师坐在一起促膝长谈，推心置腹交流。

与谈舒宇妈妈交谈后发现，家里给孩子提供了一个非常良好的学习环境，给予孩子大量阅读的空间，谈妈妈很注重孩子良好的习惯和性格培养，希望孩子能够外向一些，多多和同学交流。

来到张苏琴家，张爸爸和张妈妈告诉我们孩子在家的学习和生活情况，说孩子非常外向，在家能说会道，和我们在学校看到的截然不同。孩子每天早睡早起，早上起床后背书，默写，巩固知识，学习习惯很好。

在学校，操禹昕是个十分内向的孩子。来到操禹昕家里，孩子妈妈说，孩子在家也是很少讲话，不怎么出去玩，喜欢看军事武器之类的书籍。

老师鼓励表扬了学生在校的优秀表现，分析查找了学习中的不足。家长谈了孩子在家学习、生活情况及存在的问题和困难，对此问题，我们和家长进行了热烈探讨，并给家长提出了合理性的建议。老师和学生家长一起围绕学生的学习，生活及家庭学校教育等问题交流了思想，明确了目标，拟订了学习计划。

这次的家访，给学生留下了深刻的印象，他们感受到了老师对自己关怀，在老师的肯定鼓励中，更加自信，更有动力地去面对学习和生活。这次的家访也让老师收获了很多感动，每位家长都非常客气，非常热情地接待老师，这份尊敬是对老师最大的认可。

（洛小中学部通讯组　撰稿：孙美芬　摄影：张曙兴、戚晓丹、孙美芬  审稿：许筱华）