家访零距离，师爱育桃李

                        ——洛小中学部四年级（5）（6）班家访记

   家访是联系学校和家庭的一座桥梁，为了全方位地了解和教育学生，四年级（5）班、（6）班开展了“家访零距离，师爱育桃李”活动。为确保家访率达到百分百，老师们事先做好家访前的准备工作，设计好合理的路线，提前电话预约好时间进行家访。

两班的任课老师们一起走进6个家庭，深入了解孩子的成长环境及生活经历。在家访的过程中，老师们与家长亲切交流，详细询问了孩子在家的表现，了解孩子的生活习惯、兴趣爱好等；对家长们提出的问题老师进行了耐心细致的解答。

四（5）班的周妈妈提出孩子在阅读方面提不起兴趣，偏爱读漫画类的图书。针对这一现象语文老师为小周同学列出了一些书目，鼓励孩子多读有意义的课外书。

小张同学是个学习很认真的孩子，走进她的家，老师们从她妈妈身上发现了积极健康向上的闪光点。她为孩子制定了学习目标，鼓励孩子从“优秀”向“三好”迈进。小张同学在妈妈的感染下，学习的劲头很足，态度踏实端正。老师们感慨良多，果然家长是孩子的镜子，是孩子最好的老师。

四（6）班的徐同学是个特殊孩子，但是通过此次家访，深入家庭，几位任课老师都觉得她的家庭特别温馨、快乐。在徐妈妈的身上，我们看到了乐观自信，积极向上，她真的是一位伟大的妈妈。

小聂同学的家虽然很小，但收拾的很干净，整洁。我们去的时候妈妈正在认真地指导他的家庭作业。三位老师跟小聂的爸爸分别交流了小聂在学习上的优势和不足，希望通过这次交谈，双方合力，共同引导小聂同学更好地认识自己，确定目标。临走，蒋老师还关注到了家里的书柜，让小聂介绍自己的课外书，并引导他多读有意义的课外书。

 通过此次家访工作，教师们真实了解了孩子的在家表现，更加深入地认识了学生的内心世界，让教师重新审视自己的责任，感受作为教师的职业幸福，更重要的是搭建起“家校联系”的温馨桥，让今后的家校合作更好地展开。

（撰稿 胡星燕 摄影 秦燕飞 审稿 许筱华）