动手操作 探索新知

——记一年级数学教研活动

按照数学学科组的计划，2018年11月27日下午第二节课邵晓璐老师执教了一年级上册《得数是10的加法和10减几》,一年级全体数学老师和李彩芳部长参加了本次活动。

这一课的教学目标是学会得数是10的加法及相应的减法，能比较熟练地看一幅图写出一组有联系的加法和减法算式，并说明算式表示的含义，发展初步的观察和简单的判断、推理能力。这节课教学重点是计算10的加法和相应的减法，初步积累看情境写算式和归纳整理、有序记忆算式等方面的活动经验。

课堂上，邵老师通过出示小朋友们踢足球的情景图，从合起来的角度引导列出两道加法算式，从分一分的角度引导列出两道减法算式，并结合图让学生说出各道算式表示的意思，帮助学生加深对加减法算式的理解。然后引导学生找出四道算式之间的联系，帮助学生利用有联系的算式进行计算。紧接着邵老师通过让学生抛一抛10个花片，探索出了得数是10的加法算式和10减几的减法算式。让学生在游戏中探索新知，激发学生的学习兴趣。

课后，学科组的老师们纷纷提出自己的想法，一方面充分肯定了邵老师的课堂气氛，另一方面也给邵老师的课堂细节部分提出了很多建议。通过探讨，邵老师受益匪浅，认识了自己的不足和今后努力的方向。

（洛小通讯组  撰稿：邵晓璐   摄影：潘立飞  审稿：李彩芳）