小明的故事

    众多的单亲孩子中，小明给我留下的印象最为深刻。他是个聪明活泼但偶尔孤僻冷漠的孩子。高兴的时候，他会交一篇文笔优美的日记，不开心的时候连作业都是龙飞凤舞、寥寥草草的。

    小明身世很可怜，母亲在他年幼时候就离开了，父亲长年累月在外打工，经济状况让人甚为忧心。他只能和年迈的奶奶留守在家、相依为命，但是常年患病的奶奶也没有精力照顾他。非常渴望家庭温暖的小明偶尔去姑姑家改善生活，姑姑却不喜欢他，说他的是个铁石心肠、心地不善良的孩子。

    记得我刚接任班主任的职位时，几乎每天都能从任课老师和学生那里听到小明的各种消息：小明上课做小动作了，小明成绩直线下降了，小明又调皮捣蛋了……恨铁不成钢的我曾怒气冲冲地训斥他，也苦口婆心地劝说过他，但是小明却始终对这一切反应冷漠、无动于衷。使出浑身解数都无法打动他，我只能让他请家长来学校。在和家长交谈之后，我们给了小明两个选择：继续念书或者退学跟父亲走。他可以自己决定。

    我尝试着与他商量，让他三天后给我回复。我的心里一直忐忑不安。作为班主任我希望他留下来继续读书，但是又害怕他继续像以前一样惹是生非。在之后的三天里，小明的行为略有收敛，见此状况我有些安慰。我尽量在班里找机会表扬他，终于在第四天收到了他的回复：我选择读书。这让我悬了很久的心终于放下来了，禁不住表扬他：你是个说话算话的男子汉大丈夫。

    在随后的日子里，小明的学习态度有所端正，但是他并没有完全踏实下来。借着期中考试的机会，我在班里宣布期中考试成绩进步快的同学会得到奖励，这一消息激起了很多同学的学习热情，小明也不例外。他拿着作业等我批改的时候，我依旧苦口婆心的教育了他，虽然他依旧不吭一声、保持沉默，但是当我提出要给他奖励的时候，他终于开口了。我问他如果期中考试进步了想要什么奖励，课外书还是学习用具，他出乎意料地回答我：书。虽然只有一个字，还是让我很欣慰。对小明来说这已经是很大的进步了。

    期中考试结果出来以后，小明意外地考了全班第三，数学还得了满分。我遵守承诺，特意去给他挑选了本《小故事大智慧》送给他。