“推门听课”，助推青年教师专业成长

为真实、准确地了解教师上课前的教学准备情况,促进教师不断改进课堂教学,提高课堂教学效率。本周四上午,学校领导来四（9）班进行随堂推门听课。

潘姣老师执教《最佳路径》第二课时，整个教学集中围绕“为什么格罗培斯看到老太太的卖葡萄方式后就想到‘撒下草种，提前开放’的设计方案呢？他们之间有什么联系呢？格罗培斯这样设计出来的路径为什么能被评为世界最佳路径？”展开教学，给了学生与文本、与作者、与格罗培斯深入对话的时间和空间，学生对课文中人文精神的体会全面又深刻。

潘姣老师虽然是一个青年教师，但是听课领导都高度评价了教师本身的素质，潘老师对教材的理解深刻，对课堂的把控能力较强。校领导鼓励潘老师要做一名终身学习型的老师，这些鼓励，使全体听课老师对未来的教学工作充满了信心和热情。

（撰稿：胡星燕  摄影：胡星燕  审稿：许筱华）