在李镇西的《做最好的老师》中， 陶行知的一段话特别震撼我的心灵：那就是“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”读着这段话，我很自然地想到了我们小学教育，它首先是一种充满情感的教育，是充分体现教育者爱心与童心的教育，是“心心相印的活动”。今天我们每一位小学教师都在践行着陶先生的伟大师爱。
一是要有奉献之心。爱就意味着奉献。爱是水，滋润着孩子们的心田；爱是金钥匙，能够打开孩子们心灵的窗户；爱更是成功教育的原动力。教师作为关怀者的出发点是尊重，它建立在相互平等、协商和对话的关系上。这个道理以我二十几年的教学经验，真正领会到了小学教师要成为学生的关怀者是非常重要的。
二是要有理解之心。对儿童来讲，师爱还有一个很重要的含义，这就是理解。所谓对孩子的理解，用陶行知的话来说，就是“我们要懂得儿童”。我认为这句话至少有两个重要的含义：第一，懂得儿童特有的心理活动及思想感情；第二，善于发现并发挥儿童潜在的创造力。
三是要有平等之心。爱孩子，就必须善于走进她们的情感世界。而要走进她们的情感世界，首先就必须把自己当作孩子们的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。每年春暖花开的季节，我们和孩子们一起寻找春天的秘密；初夏蛙声阵阵时，我们和孩子们一起探索昆虫的奥秘；秋高气爽，喜迎丰收时，我们和孩子们一起体验劳动的艰辛和丰收的喜悦；此时，我们和孩子们已成为了知心的朋友。在陶先生那里，师爱的最高境界不是母爱，也不是父爱，而是朋友之爱，因为这种爱的基础是平等：以感情赢得感情，以心灵感受心灵。其实不光是我，今天在座的每一位教师都在践行陶行知先生的这一思想，和孩子们一起生活、一起游戏，俨然成为了孩子们最好的朋友。
四是要有责任之心。作为一名真正的教育者，应该具备童心、爱心和责任心：童心使他能走进儿童的心灵，爱心使他能“把整个心灵献给孩子”，而责任心则能使他站在人生和时代的高度，着眼于儿童的未来与社会的未来培养出“追求真理的真人”，也会成为孩子们发展、成功的基石。
最后，我还想用陶行知先生的话作为我今天感悟的结尾：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处”。我相信我们每个教师都真正理解了其中的含义，并且也做到了，因为我们的座右铭是“ 教学生一天，想学生一生” 。
