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书 名
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《容忍与自由》
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作 者
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胡适
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出版社
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法律出版社
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出版日期
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2011.06.01
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作者阐述的主要问题、阐明的主要观点
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《容忍与自由：胡适读本》选取在当时即引起很大反响的十九篇文章，并分为三卷。第一卷，我们需要什么样的文明，选录了胡适对于思想文化和学术教育领域之思考。第二卷，我们需要什么样的自由，选录了胡适关于自由民主的文献。第三卷，我们需要什么样的社会，选录了胡适思想如何推动社会改革的文献。《差不多先生传》，胡适先生创作的一篇传记题材寓言，讽刺了当时中国社会那些处事不认真的人。从处事不认真到处世不认真，许许多多的人就在“差不多”的圈套里度过一生。
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读书心得（结合自己教育教学工作、学习、生活等）
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胡适曾系统地学习西方近代科学知识与方法，使他眼光敏锐，胆大心细，具有一丝不苟的求实精神，因此他写这篇讽刺小说，来嘲讽那些处事不认真的人，一方面针砭国人敷衍苟且的态度，一方面也可见其弘扬科学精神的用心和薄弱。鲁迅也曾经说过：「中国四万万的民众害着一种毛病。病源就是那个马马虎虎，就是那随它怎么都行的不认真态度。」也有人认为这是胡适对中国民主的一种追求。
“中国最有名的人是谁？”一个问句，直接发问读者，再道出“他人人知晓，处处闻名，姓差名不多”。一针见血，开门见山。
这篇文章在写作的技巧上，通篇善作讽谕，且自始至终不跳出来作主观批评，而是透过现象与事件描述，使读者自然从中领悟道理，自作判断。例如首段的「人人皆晓，处处闻名」、「差不多先生的名字，天天挂在大家的口头」，用意在讽刺国人个个苟且；第十段写大家都称赞他「真是一个有德行的人」、给他一个法号「圆通大师」，其实是在讽刺国人处事圆滑，凡事敷衍不认真。这样的写作可谓是高明，像极了我们有艺术的教学。要想学生领悟的深刻，可不就是通过一系列的教学活动，让他们自己总结发现其中的知识与奥秘吗！
我上初中时，曾经也做过差不多先生，当时我的数学老师和我说了这样一句话：“差不多就是差很多”，这句话一直刻在我的脑海里久久不能忘记。因为自己想偷懒想马虎，自己糊弄自己，故而说差不多，成了“差不多先生”。现在，我是一名数学老师了，数学是一门眼睛的学科，容不得半点马虎。我必须先严格要求自己，让自己戒掉“差不多”的借口，才能成为孩子的榜样，培养孩子实事求是、认真踏实的好品质，让孩子成为“严谨”先生，以严谨科学的态度对待学习，对待生活。
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读者：李秋云 2016 年 11 月10日
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