参加工作有段时间了，在这期间我对学生付出了很多，但从学生那我收获了更多！我跟我的孩子们一起成长，在这过程中，发生了很多有趣而又有意义的事情！这些事情让我到现在还记忆犹新！

记得刚来学校工作那会，对于教学自己只在实习时听过几节课，根本就没有什么经验可言，所以我心里一直没底。为了教好这门学科，在教学方面，我努力钻研教材，认真的备好每一节课。但是，我总是因紧张而忘记下一个环节该进行什么内容了。就算拿着备课本去上课，课也总上的疙疙瘩瘩的。这样的状态大约持续了一个多星期。直到星期一，我又象往常一样去上课。上课时我无意中发现有个学生面带着微笑，正在津津有味的听我讲课，当时在我看来那个微笑是学生对老师的一种认可。那个微笑无形间给了我自信，使我紧张的心情得以放松。我终于顺利的完成了教学任务。在以后的教学中，我慢慢的被我的学生所感染，并且也能在课堂上带着微笑，带着自信的完成每一节课的任务，这要感谢我的学生曾给我的那个微笑，曾给我的那份自信！

今年教三年级，其中四班的学生基础较差，理解所学知识的速度比较慢，虽然在学习方面可能有些吃力，但我布置的任务他们都会积极完成。为此我在课下搞起一块“试验田”，我挑了几个有代表性的学生，规定他们每天上午大课间去办公室读英语。通过他们的读书情况，我可以大致了解到班中不同程度的学生的掌握情况，为制定下节课的教学目标和方法做准备。同时针对他们错误出现多的单词，教他们如何发音，对反复出现的错误反复听，一步一个脚印地打基础。经过一段时间，学生们由最开始需要我提醒才去办公室，到后来主动来找我读书，这不仅是思想上的转换，更重要的是自我学习意识的萌芽，这将引导他们在今后的学习中更主动更积极。他们说以前来办公室心里会有些害怕，如今在与孩子们的接触过程中，他们在不经意间露出了自己可爱的一面，这无疑对我来说是一种欣慰，更是一种幸福。他们就像一个个可爱的小蜗牛，一步步的往上爬，虽然过程缓慢，但最终会爬到葡萄树顶，采摘到成熟的葡萄。

看看，我的学生是多么的可爱啊！他们给予我的远远超过了我给予他们的。我只能竭尽我的全力来培养他们，让他们在校园里健康快乐的成长!