作为一名一年级的新班主任,对于如何让学生跟家长配合班主任繁杂的日常工作,是我最头疼的问题,而在这一段时间,通过向老教师询问、向配班老师讨论等各种方法,我也积累了一点点经验,有一些自己的收获和感想,在这和大家分享一下。
首先,要树立良好的形象。现在的孩子都是很有想法的,他们乐于展现自己,愿意交流,也有着一定的审美。每个小朋友都会在心里对他人有“印象分”,如果觉得他人的形象不够干净清爽或者不符合他的审美,他会自然地流露出一些抗拒,甚至表现为不和那个小朋友玩。初为人师,特别是作为班主任,我觉得树立良好的形象,仪表做到整齐大方,精神饱满,谈吐自然流畅,能够更好地和孩子相处。
其次,把握好关系尺度,找到自己的定位。去年的我刚走向工作岗位,一开始,有着满腔的工作热情,对事业、对学生都充满爱心。但是,在和学生相处中,不能很好地把握尺度,久而久之,学生会更多的把我当成家长,会有一些耍赖等行为,自己也会因为小朋友的小问题烦得不得了,师道威严也受到打击。所以在今年,我注意和学生保持距离,时刻在班级坐镇却不啰嗦,关心而不过度紧张,情况有所好转。
再次,给学生树立学习榜样。我认为一位新教师要做好班主任工作,首先得要以身作则。对于学生的管理有许多的条条框框的规定。比如说要求学生上学不迟到,首先班主任得要求自己先做到,在学生面前树立良好的榜样,自然学生就会学着这个榜样,不用说什么大道理也不需要做什么思想工作,自然而然就达到了教育的目的。班主任的工作不仅需要言教,更需要身教。
最后,做到赏罚分明,令行禁止。我常常跟小朋友说尊重与公正,他们还不是很理解,我经常会举一些例子给他们听听,在日常生活中让他们学会尊重他人,而我对他们的尊重更多的体现在公平对待每个孩子,赏罚分明。赏罚不明是班主任工作的大忌。有时,规章制度定的很好,但是事到临头,有学生违反了,却常常心软。尤其是犯错误的学生是教师喜欢的好学生时,更容易犯错误。算了下不为例。全班同学都看在眼里,下次张三又犯了这个错误,你怎么办?不处罚吧?张三太坏了,绝不能放过他。处罚吧?张三振振有词,他举出上次的例子,觉得教师不公平。从此班级管理陷入混乱。教师在学生中没有威信。最根本的原因就是没有做到“信”。所以我认为,赏罚分明、赏罚有信,这是治理班级的最重要因素之一。
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