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中学部三年级数学学科组举行课堂教学研讨活动
发布时间:2018-10-23   点击:   来源:原创   作者:沈颖

2018年10月23日上午第2节课,秦丽华老师在三(3)执教研讨课《长方形和正方形周长的计算》,全体三年级数学老师参与听课评课活动。

课堂上,秦老师从复习导入,带着学生在认识长方形、正方形的特征以及周长概念的基础上展开新的教学。秦老师的课堂上始终秉承“学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者和合作者”这个理念,并在遵循学生学习数字心理规律的基础上,运用“自主学习——互助学习——全班展示”的教学方式,让学生能够自主探索、合作、交流。课堂上学生的思维活跃,能够想出多种计算长方形周长的方法,计算理由表达得也很充分。最后,秦老师当堂还出示四道练习题,让学生在练习中巩固了数学知识。

课后,全体三年级数学老师进行了激烈的研讨。大家一致认为秦老师的课堂气氛活跃,师生互动默契。秦老师不仅用她高超的教学技巧和幽默的语言引导学生进行思维碰撞,自主得出新知识,更为大家展示了一堂令人耳目一新的新型自主学习模范课,整个课堂张弛有度,值得大家借鉴。

(中级部通讯组    撰稿:沈颖    摄影:陈海斌   审核:许筱华)



 

 

 

 

 

 

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    中学部三年级数学学科组举行课堂教学研讨活动
    发布时间:2018-10-23   点击:   来源:原创   作者:沈颖

    2018年10月23日上午第2节课,秦丽华老师在三(3)执教研讨课《长方形和正方形周长的计算》,全体三年级数学老师参与听课评课活动。

    课堂上,秦老师从复习导入,带着学生在认识长方形、正方形的特征以及周长概念的基础上展开新的教学。秦老师的课堂上始终秉承“学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者和合作者”这个理念,并在遵循学生学习数字心理规律的基础上,运用“自主学习——互助学习——全班展示”的教学方式,让学生能够自主探索、合作、交流。课堂上学生的思维活跃,能够想出多种计算长方形周长的方法,计算理由表达得也很充分。最后,秦老师当堂还出示四道练习题,让学生在练习中巩固了数学知识。

    课后,全体三年级数学老师进行了激烈的研讨。大家一致认为秦老师的课堂气氛活跃,师生互动默契。秦老师不仅用她高超的教学技巧和幽默的语言引导学生进行思维碰撞,自主得出新知识,更为大家展示了一堂令人耳目一新的新型自主学习模范课,整个课堂张弛有度,值得大家借鉴。

    (中级部通讯组    撰稿:沈颖    摄影:陈海斌   审核:许筱华)



     

     

     

     

     

     

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