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高学部六年级数学组开展教研活动
发布时间:2018-10-16   点击:   来源:原创   作者:陈幼峰

高学部六年级数学组开展教研活动

10月16日上午,洛阳中心小学六年级数学组开展了“让数学思维看的见”为主题的教学研讨活动,严佳佳老师为大家展示了《认识比》一课。

《认识比》是一节概念教学课,严老师的教学设计由三大板块组成:一是认识比。从学生们熟悉的本班三好学生人数引入,引导大家思考三好学生中男女生人数的数量关系,利用除法引出了比,介绍了比的各部分名称,体会了同类量之间的比;紧接着让学生在解决实际问题的过程中体会不同量的比,明确了除法与比之间的联系,认识并掌握比值的计算方法。二是利用表格,把除法、分数、比三者进行了对比,让那个学生讨论、感悟了三者的联系与区别。三是设计了层次分明的练习,让学生在练习中巩固了本课的重难点,同时又对比的认识由具体数量的比抽象到了份数的比,使学生对比的认识更加概括、上位。

通过此次活动,不仅提高了年轻教师的课堂教学能力,全备课组老师在一次次听课、讨论、思辨的过程中,对教材有了更加全面、深刻的认识,更好地指导了自己的教学。

(摄影:陈幼峰  撰稿:陈幼峰   审稿:高秋芳)

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    高学部六年级数学组开展教研活动
    发布时间:2018-10-16   点击:   来源:原创   作者:陈幼峰

    高学部六年级数学组开展教研活动

    10月16日上午,洛阳中心小学六年级数学组开展了“让数学思维看的见”为主题的教学研讨活动,严佳佳老师为大家展示了《认识比》一课。

    《认识比》是一节概念教学课,严老师的教学设计由三大板块组成:一是认识比。从学生们熟悉的本班三好学生人数引入,引导大家思考三好学生中男女生人数的数量关系,利用除法引出了比,介绍了比的各部分名称,体会了同类量之间的比;紧接着让学生在解决实际问题的过程中体会不同量的比,明确了除法与比之间的联系,认识并掌握比值的计算方法。二是利用表格,把除法、分数、比三者进行了对比,让那个学生讨论、感悟了三者的联系与区别。三是设计了层次分明的练习,让学生在练习中巩固了本课的重难点,同时又对比的认识由具体数量的比抽象到了份数的比,使学生对比的认识更加概括、上位。

    通过此次活动,不仅提高了年轻教师的课堂教学能力,全备课组老师在一次次听课、讨论、思辨的过程中,对教材有了更加全面、深刻的认识,更好地指导了自己的教学。

    (摄影:陈幼峰  撰稿:陈幼峰   审稿:高秋芳)

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      主办单位:常州市武进区洛阳中心小学