为了进一步提高学生语文核心素养，充分发挥团体力量，从而有效提升语文教学质量，10月11日下午，洛阳中心小学组织全体六年级语文教师召开了教学研讨会议，会议由课程中心王振方主任主持。

首先，黄晓波老师谈了2018级毕业试卷的主要扣分点。黄老师提到，整体来看，试卷内容趋于灵活，重在要求理解的基础上学会运用。从每个版块来看，学生阅读能力的提升显得尤为重要，在作文教学方面要多加练习。对于开放性题目，学生答题方式仍需规范。黄老师还尤其强调了卷面整洁的重要性。紧接着，教师中心邓瑞芳主任解读了近三年来语文毕业考试命题编排的特点，指出该考试更加注重考核学生的语文综合素养。邓老师还从试卷阅读内容的安排、积累运用的侧重点、阅读量增加、作文范围宽泛等方面逐一详细进行了分析。她重点强调了要在教学中注意从生活中学习语文，关注教学的丰富性和灵活性。

在两位老师的分享之后，每位六年级语文老师针对各班学生情况和去年的毕业试卷，谈了本学年毕业班的教学计划。每位老师积极参与交流，或分析了班级的语文学习现状，或提出了自己的疑问和想法，或表明了下一阶段的教学重点。大家各抒己见，碰撞出思想的火花。其中，六年级语文学科组组长徐丽红老师谈到在教学中首先要稳扎稳打，紧抓基础不放松，其次要教会学生活学活用，这样才能事半功倍，取得更好的学习效果。

在认真听取了每位语文老师的计划后，朱伟副校长强调了要重视学生“四个能力”的培养，即积累能力、运用能力、阅读能力、写作能力，而这“四个能力”的培养离不开课堂这个主阵地，要重视提高课堂的学习效率。朱校长重点指出学生要多多关注生活，关注时事。邵小武校长做了总结性发言，他强调六年级老师在目标上要做到育人与育才同行，两者互相影响，缺一不可；在规范上要旗帜鲜明，执行课程计划，要时刻牢记把每个孩子当做一个生命体；在质量上要做好传承、改变与创新，要从学情出发；协调好知识体系、能力体系、价值体系。

此次活动的开展，为六年级语文教师搭建了一个相互学习、共同发展的平台。它构建的更是一个团队，让语文老师们在携手前行的途中，更好地提升学生的语文核心素养。

（洛小通讯组 撰稿：莫阳 摄影：徐丽红 审稿：沈芳英）