为了优化信息化课堂教学，提高教师自身的教育教学水平，提升学生的信息素养，营造教师相互学习的浓厚氛围。10月12日上午，学习中心活动室里，英语课题组所有老师相聚在一起，以观摩课堂教学、和互动评课的形式出谋划策，对本次课例试上做了总结和分享。教师发展中心宋惠平老师，洛阳中心小学校长朱伟，横林林南小学邵瑜校长，第二实验小学谢月红校长和湟里中心小学陈明珠校长参加了此次活动。

金老师执教了一节六年级的作文指导课，她利用青果在线平台和微课制作功能，使用pad一对一教学模式，从丰富课堂内容，提高课堂效率着手，通过生活经验交流，培养学生口头和书面表达能力。比如金老师推送了一个利用美篇制作的电子相册，通过写日记的方式来记录生活的美好与烦恼。(To keep our colorful life by writing diaries.) 金老师不仅仅局限于教材提供的素材，她向学生推送了一篇自己的日记作为他们的阅读材料。通过照片和日记的形式向孩子们展示自己的生活经验，拉近与孩子们的距离，激发它们勇于表达自己的欲望。学生可以打开Freenote 这样一个手写软件，在pad上写日记，可以涂鸦，添加图片，也可以插入自己的声音。这不仅是孩子们的作品，也是宝贵的学习资料。然后在小组内分享交流。学生小组合作学习，是一个不断积累的必经之路。最让大家感到惊艳的是微课视频的学习资料，学生可以通过自主观看，来学习写日记的格式和时态。

本学期，我校英语组围绕全国课题中的子课题《微课在小学英语学科中的开发与运用》的研究，结合信息技术理论，以本课《What a day》为例，进行了多次磨课，对授课形式单一、内容单调、深度缺乏等问题，通过角色意识优化教学程序、掌握倾听艺术等策略，提高课堂互动的有效性。英语课题组所有老师也会在这条路上边学习边前进。