微视频运用，助力英语课堂教学

——6B Unit 6 An interesting country（Grammar time& Culture

time）微课运用案例剖析

6B Unit 6 An interesting country第二课时，教学内容是通过谈论澳大利亚、英国、美国等国家来运用一般将来时的肯定句will的用法。通过复习澳大利亚这个国家，总结出可以从名胜古迹interesting places、有名的城市interesting cities、传统运动interesting sport、代表动物interesting animals、典型天气interesting weather等方面来谈论一个国家。指导学生从这些方面去分析英国，通过小组学习的方式完成Fun time的学习，小组各成员合作完成介绍英国。一步一步指导学生完成对一个国家的分析。然后在此基础上可以放手学生自主完成其他自己感兴趣的国家，以小组为单位开展独立研究，汇聚小组的力量，大家一起交流课前自己收集的相关国家的信息，一起补充、完善，共同完成对一个国家的学习研究，共同完成show time。

1、录屏微视频，助力文化渗透

这堂课的主要内容是了解几个重要国家的风土人情，学习Culture

time中的澳大利亚大堡礁、英国的巨石阵、美国的黄石国家公园等。为了让学生更直观、更清楚地了解更多内容，通过视频的方式能很好地达到这个目的。但网上的视频有些无法直接下载，有些视频内容太多太冗长，大多数又是中文讲解视频，用于英语课堂不太合适，如果是纯粹的原英文视频，又超出了学生本身的接受水平。 我们需要合理选择素材，然后运用相应的手段进行处理。因此在这堂课上我运用了微课的录屏软件进行了合理的录制，截取了相关视频的部分，并且进行配音录音，用学生能接受的英语水平来介绍相关名胜，这样课堂用起来效果就好多了。整堂课运用这样的微视频介绍了Culture time中的澳大利亚大堡礁、英国的巨石阵、美国的黄石国家公园。学生学得轻松而有兴趣。

2、抖音微视频，清晰指导学习研究

在最后环节，学生们需要以小组为单位开展独立研究，自主完成其他自己感兴趣的国家，汇聚小组的力量，大家一起交流课前自己收集的相关国家的信息，一起补充、完善，共同完成对一个国家的学习研究，共同完成show time。在这个小组研究环节，为了让学生更加清晰地明白如何去操作，老师利用了抖音可以分镜头拍摄活动的各个环节功能，提前拍摄了一个小组活动的微视频，对孩子小组学习方法方式给与了清晰及时的指导，使学生更加清楚、明白如何开展活动。使小组活动更加有效。老师也利用抖音为学生的show time拍摄了多组展示视频，小组合作可以一人一句来介绍一个新的国家，也可以一人介绍一个部分，也可以一人主要介绍，其他人补充，这样的形式不仅可以在课堂上通过抖音快放的功能帮助学生理解可以怎样用不同的方式去展示，也可以在课堂直接为孩子拍摄他们的展示微视频，既可以为孩子记录，成为孩子自己的珍藏，也可以成为以后有用的教学资源。

微课短小精悍，一个议题，一个重点，都是针对学生学习中的疑难问题设计，非常适合学生课堂学习或课外自学。微课制作简单，形式新颖，通过微课还可以进行资源的积累、分享和交流。制作微课也是微研究的过程，我们教师在实际教学中把发现问题、分析问题、解决问题的过程制成微课，简单实用，本身就是一个教学反思的过程，能有效促进我们教师的专业成长。新的时代，新的技术，可以带来新的学习飞跃。

洛阳中心小学 陈蓉华

2018、06、20