吾校见闻录54
发布时间：2015-12-25
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来源：本站原创
录入者：邵小武
2015年12月24日 星期四 晴
昨天上午10：30，去南方通信公司商谈设立“洛阳中心小学南方基金优秀毕业生”奖学金事宜，受到了於茹敏总经理的热情接待。1985年我师范毕业分配到洛小工作，在洛小工作了四年，於总就是我这时候的学生，我教语文当班主任。我印象中她是个热情开朗积极向上的女孩，成绩不错，人缘很好。本学期初有缘碰到，我提出了我希望在学校设立优秀毕业生奖的心愿，以激励我洛小学子能够从小树立志向，勤奋好学，不怕困难，超越自我，争当先进。於总听了我的想法甚感兴趣，当即表示要对母校支持，并说这是她的荣耀。我们商量确定每年奖励洛小优秀毕业生100名，设特等奖10名左右，每人奖励1000元；一等奖20名左右，每人奖励500元；二等奖30名左右，每人奖励200元；三等奖40名，每人奖励100元。拟在每年的毕业典礼上进行表彰。形成意见共识后，我们签订了三年的合作协议。希望此举进一步有助于我校优良学风的形成，也希望得到全校教师的认可与支持，同时希望相关分管领导及处室认真听取各方意见，制定好评选的方案与实施办法，切实把好事办好，办出成效出来。
下午1：30，去教育局参加“三严三实”座谈会。本来要参加全区小学教学工作会议，因会议冲突，就向领导请了假，让戴校与振方一起参加。座谈会一共请了10位校长。小学学段是两所学校，湖塘实小与我校。我向教育局提出了三点建议：一是在推进教育改革发展过程中，既要脚踏实地，还要做到仰望星空。我认为这两者是辩证关系，我们在脚踏实地做事的时候，不能不去仰望教育的理想、信念，不能不看一看教育改革发展的方向目标，不能不重视从起点到终点进行全程的视察与思考，来充分把握教育的本质与规律。二是在教育改革发展过程中，既要重视行政发力，更要依靠学校发力。行政的智慧与力量主要集中在区域规划制定、政策保障支持、资源合理配置、体制机制创新、平台载体构建及内外关系协调等方面，从而来领导引导指导学校发展。而非通过各种行政手段及规定把学校限定在框子里，变成教育局办学校而不是校长办学校。要不断增加校长自主办学的动力，不断扩大校长自主办学的空间，尽可能减少不必要的评比活动，减少对正常教育教学秩序的干扰。三是在科学评价考核学校过程中，既要鼓励争先创优，还要兼顾公平与个性。既要有统一的底线标准及要求，还要考虑各校的历史地理人文资源尤其是生源与师资的实际情况，分层分类进行科学的考评。
今天早晨6：30出发上班，天空下着细雨，天色昏暗，仿佛还没天亮的意思。7：00前到校，天空还蒙蒙亮。领教了冬至时分白天短暂的气象。昨天教育局召开小学教学工作会议，原来是部署小学学科调研。抽到是四年级，我校有近600名学生，需要设立20个试场。这是一项工作量大，时间紧，任务繁重的工作。戴校与振方教导回来后就立即进行部署，总体是有条不紊。7：40左右，我去三区、四区四年级转了下，各班在认真准备考务。横林实小及剑湖实验派来了23位监考教师，我校同样派出了20多位教师外出监考，并由张校与朱校分别带队。学校一下人手紧张，各学区主任都能配合学校中心工作做好协调与服务。尤其是各班都安排教师看好班级。许小华还亲自来参加监考。试卷拆封后，才知考的是四年级科学。9：15开考后，与戴等去转了下考场，总的来说情况是正常的。教育局每学年都会进行突击性的调研考试，意在了解各校平时教学的情况。这几年我们武进由于生源构成特殊，加之其他方面因素，成绩有所下降。行政部门采取一些措施应当是必要的，但期望把握好分寸，不要过头。
下午学校举行跳绳踢毽比赛，我去现场看了看，主要戈伦在组织，其他术课教师配合，活动总体是有序的，有些班主任特别认真，在事前进行有效的训练，并到比赛现场来动员指导。学生比赛情况，成绩出众的少，效果不是十分满意。看来这还仅仅是一项完成任务式的活动。
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