吾校见闻录46
发布时间：2015-12-02
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来源：本站原创
录入者：邵小武
2015年12月1日 星期二 多云
原以为今天会继续大雾，6：30出门，能见度比想像中好。瑞芳与志芬很早就在值班。戴校来向我汇报昨天四区部分教师与家长沟通中产生的问题，戴校认真倾听了双方的陈述，进行了很好的说理疏导工作。沈芳英与高秋芳也做得很到位。的确，与家长沟通既要讲科学，更是一门艺术。在平等相待基础上，还是要强调说理、有情，做到晓之以理，动之以情。教师要坚守法律底线，不说违背师德及相关规定的话，并适时引导教育家长，树立正确的教育观、人才观，家校合一关心帮助孩子健康成长。同时，学区、办公室要发挥团队力量，特别是学区领导、学校中层以上人员及有经验的教师要主动帮助新教师及没经验的教师接待好家长，协助处理相关问题。如果发现家长情绪激动，我们教师则一定要保持冷静、克制，始终在理性照耀下与家长沟通交流。冲动是魔鬼，这句话对任何人都适合。
8：00，去听了张晓英的数学课，此课是片信息技术教研活动一部分。课题为“钉子板上的多边形”。教学通过学生猜想、验证、合作探索的形式，探究出数学规律。探究的过程可谓步步深入，波澜起伏，引人入胜。我也听得很认真，因为这一课内容对我来说，小时候没学过，从教后也没接触过，所以有新鲜感，并且有思维的冲击。张晓英整体素质是好的，教学设计、语言表达、师生互动、技术运用等都体现了优秀数学教师的特征与倾向。学生注意力也十分集中，动手动脑积极，确实能使学生的数学思维得到生长。但我感觉这节课的缺撼在于太满了，量太足，干货太多，该让学生充分探索思考的地方留下的时空太小了点。古人说，月盈则亏；易经“飞龙在天”之后则为“亢龙有悔”；俗语也说物极必反。因而，教师对学情的把控及处理上就会有所不到位，课堂创生的契机会因此而错过。后来，对数学比较有研究的端校来我办公室，我们聊起了这堂课，他也与我同感，他说这节课内容完全可以分两课时来教学，这样学生才学得深透，我深以为是。贪多嚼不烂，正是我们国内基础教育的一个需要反思改进的地方，国外小学生的课堂一节课常常只深入研究一个问题，在一个点上深发下去，扩散开来，这是值得我们思考与借鉴的。
下午，巡视了二区、三区，情况正常。个别楼梯及一些教室还是有多处零食袋及其他垃圾。
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