洛阳中心小学开展六年级质量争优会议
发布时间：2015-03-19
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来源：本站原创
录入者：顾丽芳
提升内涵抓质量
——洛阳中心小学开展六年级质量争优会议
为了扎实做好毕业班教育教学工作，提高教育教学质量，3月18日下午，洛阳中心小学召开了六年级毕业班质量争优会议。学校邵小武校长、张永方、戴鸿、端敏明、朱伟副校长以及全体六年级各学科老师参加会议。会议由教导处王振方主任主持。会议就老师们当前教育教学工作中存在问题进行了深入探讨，并就如何提高教育教学质量达成了共识。
会上，王振方主任详实分析了上学期全体六年级学生的期末考试情况，对各班的班级排名和平均分的数据进行了认真比对，而后向老师们提出保基础、提优秀和补落后三大要求，希望老师们能通过教学常规和质量调研两大重点工作有效提升学科水平。
接着，戴鸿副校长在充分肯定六年级教师优秀团队的同时，谈优势论不足，向老师建议一些行之有效的提高教学质量的措施。她对毕业班教师提出教育与教学同行、新授与复习同行、指导审题与答题同行、健康与工作同行四点建议。真诚希望老师们能增强忧患意识，树立自信心和集体荣誉感，工作讲方法和实效；能积极主动与家长交流沟通，取得合作，共促提高；能密切关注全体学生的学习状态，为他们营造安静有序的学习环境，鼓励并激励他们不断进取；能培养学生读题、解题的好习惯，抓牢基础、提炼重点，为学生的学业提高提供坚实后盾。
听过大家的建议后，邵校长用“教学质量是学校工作的核心”和“全力以赴提高教学质量”这两句话激励大家。希望大家能够明确质量是学校立校之本、教师立身之本和学生立学之本。学校层面要从狠抓教学常规、提高课堂效率、加强教学研究和专题调研评估中提高教学质量。教师层面要上好每堂课，布置好每次作业，关注到每个学生并切实研究每个学生的个性特点，从而加强个别化教学和辅导；要认真研究学科质量检测方向，梳理学科知识点和重难点，拓展学生解题思路，提高学生解题能力；要积极融入团队学习和研究中去，博采众长，改进工作方法，提高教学效率。策略层面更要做到大道至简，统筹兼顾，突出重点，把握节奏，务实求效，实现进步。邵校长的一番话鼓舞了大家的工作热情，同时也让老师们找到了行之有效的工作方法。
通过本次会议，老师们明确了奋斗目标，理清了工作思路，达成了向课堂要质量、向作业要质量、向时间要质量这一共识。本着“心往一处想，劲往一处使”的敬业精神，共同实现洛小教育教学水平的再提升！
（洛小通讯组 撰稿：顾丽芳 摄影：顾丽芳 审稿：邵小武）
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