洛阳中心小学开展学区教育教学工作调研
发布时间：2014-10-15
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来源：本站原创
录入者：顾丽芳
全面深入学区调研 扎实推进教学工作
——洛阳中心小学开展学区教育教学工作调研
为加快学校内涵发展，提升各学区独立、自主开展工作的水平，努力建设一所“管理规范、质量上乘、特色鲜明、学生家长社会三满意”的现代化学校，10月14日，洛阳中心小学四个学区的教育教学工作调研活动正式拉开帷幕。
首次接受调研的是二学区。在学区主任倪来富的带领下，学区内的全体老师提前做了精心的准备，不管是日常的环境卫生工作、学生行为习惯的养成，还是班级的文化建设、与每位老师息息相关的课堂教学工作，一切都进行得井然有序。
上午，由学校班子成员及部分优秀教师组成的调研人员深入课堂进行常规听课，本次听课涉及语文、数学、英语、音乐、体育、美术等各科目。在课堂内，听课老师从“价值追求、过程要素、风格展示、教学效度、学科特质”五方面入手，及时关注师生在知识、技能、情感、态度和价值观上的达成度，关注师生的整体精神风貌和班级文化建设工作。在课堂外，调研人员来到操场，观看学生的武术操和大课间活动。学生们在紧张的学习之余，享受每天一小时的阳光体育活动，释放生命的活力。一上午的调研工作，紧张而有秩序，充实而有收获。
下午，调研人员继续分组开展工作：学生座谈会上认真聆听，通过交流了解学生的学习情况，帮助他们解决内心困惑；教室、办公室、包干区、专用教室的环境卫生检查一丝不苟，让学校不留一处卫生死角；备课、听课、学生作业等常规工作检查认真细致，及时发现平时工作认真积极的教师群体进行表扬，对工作中的缺漏也积极提出整改建议。
4：00，二学区全体成员和调研人员参加大会反馈。大会由朱伟副校长主持，张永方、戴鸿、端敏明副校长参会发言。各位调研人员就听课情况、常规工作检查逐一反馈。最后，朱伟副校长对本次调研活动进行了全面总结：一.学区管理有效。分工明确，配合默契，形成有条不紊的工作氛围；二.教师工作投入。每堂课能做到课前有准备，课堂有目标，课后有反思；三.学生活动有序。文明有礼，举止有度，精神饱满。
10月15、16、17日，学校各学区调研工作陆续展开。
本次学区调研工作，是洛阳中心小学在追求“致远”教育，发展“致远”教学道路上一次新的探索和实践，将带来一种新的思考。学校将站在新的高度，科学谋划，励精图治，努力提升学校各学区智慧管理的水平，从而使洛小的教育教学工作再上新台阶！
（洛小通讯组 撰稿：蒋志芬 摄影：蒋志芬 审稿：王振方）
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