洛小参加新经典诵读实验学校“微课程”开发成果交流会
发布时间：2013-11-25
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来源：本站原创
录入者：顾丽芳
小学阶段是人成长的关键时期，在小学阶段进行经典诵读活动，是学生品德形成和智力发展的有效载体。让融汇在经典中的中华民族的智慧、风骨、胸怀，以及健康的道德准则和积极的人生信念，植根于孩子们的心里，这是新经典诵读的精髓所在。11月23日，洛小作为常州市唯一一所新经典诵读交流学校，有幸参加了在无锡市东林小学举行的新经典诵读实验学校“微课程”开发成果交流会。本次会议由 《小学语文教师》执行主编杨文华主持。来自全国各地的新经典诵读实验学校参与此次大会。
上午9:00，江苏新经典实验研究中心主任顾岫荫老师宣布会议正式开始。无锡市东林小学丁建红校长致欢迎辞。全国新经典实验课题组组长李振村先生为参会的老师们作了《“微课程”与教师的专业成长》的报告。李老师那诙谐幽默的语言一下子吸引了所有与会老师的注意力，整个会场不时发出阵阵悦耳笑声。李老师追溯上世纪八十年代的公开课教学，并传达今天这种更贴近一线教师的微课程理念。从丁慈矿、常丽华、陈琴、管建刚和韩兴娥等一些从微课程中走出来的名师身上找寻到他们最为本真的生长点——立足于课堂，基于自身优势，从一个点切入，长期坚持，从而实现自我价值。紧接着，李老师从微课程的定义、与小课题的区别和怎样开展微课程研究三方面阐述了微课程教学的积极意义和作为一线教师开展研究的价值所在。李老师的讲座是一种课程革命，唤醒了每位参会教师的教学神经，让教师们充分感受到微课程的正能量。
而后，各新经典实验学校进行微课程经验交流。常州市洛阳中心小学臧明艳老师交流了《童诗里的微课程》，她从课程目标、花卉儿童诗的欣赏和收集、系列活动、课堂教学策略和评价展示五方面交流了学校开展童诗里的微课程的相关经验。无锡前洲中心小学章丽华老师的《中华吟诵课程开发》、常熟市兴福小学陆雪芳老师的《方言中的民间童谣为课程》和太仓市科教新城实验小学曹丽萍老师的《“读写绘”微课程探索》经验交流，也为与会代表提供了思考借鉴。
下午，北京亦庄实验小学钱峰和常丽华老师带来了两个学术报告《一个关于石头的微课程》和《幸福教室里的微课程》。两位老师的报告深入浅出，由课程实践出发，形象生动阐述了自己开展微课程的心得和思考。
诵读古今美文，传承中华文化，培育民族情感，丰富人文素养，必将为孩子终身发展打下文化基础。如果老师能把诗歌中感人的力量传述出来，对于孩子们的品格塑造也一定有着重大意义。我们行走在经典诵读的道路上，本着为孩子营造快乐的童年的目标，为孩子尽情勾画诗意般的人生！
（洛小通讯组 撰稿：顾丽芳 摄影：顾丽芳）
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