为进一步加强教师职业道德建设和教师队伍管理，根据上级要求及学校师德建设情况，决定在全校教职员工中开展争当“三好教师”师德大讨论活动。

一、活动目的　　

开展争当“三好教师”师德大讨论活动，进一步学习贯彻落实好各级有关加强教师队伍建设尤其是加强师德师风建设的法规、政策和文件精神，组织全校教师通过学习、比照、反思、整改等步骤，进一步增强全体教师的师德意识，坚决杜绝违反师德规定现象的发生，全面提高全校教师师德、师能、师风水平。　　

二、活动原则　　

1、坚持教育为主、学思结合的原则。　　

加强师德建设，坚持把教育与学习作为前提，通过集中学习、同伴互学、个人自学等形式，组织全体教职员工重点学习各级有关师德建设的文件要求，重申师德建设中的严规，坚持在学习中反思，在反思中整改，在整改中提高。　　

2、坚持正面宣传、典型引路的原则。　　

进一步挖掘、总结、提炼师德标兵的先进事迹，以道德讲堂、师德讲堂为主阵地，尤其要通过身边人、身边事教育身边人，以榜样示范，以典型引路，全面提高全体教职员工的师德素养。　　

3、坚持全员参与、全面提高的原则。　　

全体教职员工人人参与师德大讨论活动，学校领导干部、教师都要以教育工作者的责任意识及师德要求，进行认真比对、查摆、整改，促进每个教职员工全面提高。　　

4、坚持突击整改、长效治理的原则。　　

认真梳理严重影响教师形象的突出问题，坚决惩处败坏教师形象和声誉、违反师德规定的教职人员；进一步完善学校各项规章制度，加强学校常规管理，全面提升师德水平。　　

三、活动安排　　

（一）学习提高阶段（2013年12月25日—2014年1月5日）　　

1、学习相关法规要求。学习的主要内容：《教师法》、《未成年人保护法》、《事业单位工作人员处分暂行规定》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《江苏省中小学教师职业道德规范》、省教育厅、省委组织部、省委宣传部、省监察厅《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》、《常州市中小学教师八要十不师德自律规定》、《常州市中小学教师违规违纪行政处分办法》（试行）等。通过学习，加强教师相关法规学习，提高教师法规意识和遵章守纪自觉性。活动领导小组负责将有关法律法规和有关规定发送到校园网政治学习栏目内，各学区主任、小组组长督促教师认真学习，学习方式以学区（组）集体学习和个人自学为主。　　

2、学习师德楷模事迹。以“道德讲堂”、“师德讲堂”为载体，抓好师德师风先进典型的学习，组织开展好学习“全国好教师”孙国华同志等全国、身边优秀教师的先进事迹活动。通过学习先进，树立典型，激励广大教师忠诚党的教育事业，以生为本，严谨笃学，无私奉献。每位教师写好学习心得。　　

3、学习教育教学理论。组织教师深入学习教育学、心理学、新课程改革、教育科研等教育教学理论和师德师风建设理论，通过学习，进一步规范教师教育教学行为，丰富教育方法，整合教学手段，提高驾驭教育教学的能力。　　

（二）对照反思阶段（2014年1月6日—1月12日）　　

1、逐一逐条对照反思。采用座谈会、调查问卷、分组讨论、走访等多种形式，反思在师德师风建设过程中存在的问题和不足，并找到原因和症结所在。认真组织全体教师逐条学习《武进区教育局关于重申严禁师德失范行为的有关规定》，逐一对照反思，采用自我剖析、同行评议、家长建议、领导点评等方式，使每个教师清醒认识自己在师德建设方面存在的问题，明确今后努力和改进的方向与要求。座谈会、调查问卷由活动领导小组组织实施，各学区主任和小组组长负责组织教师进行同行评议，并形成书面材料上交活动领导小组。　　

2、认真总结经验教训。各学区（组）组织教师进行认真反思：师德主题活动的开展是否流于形式，是否深入教师人心，是否触动教师灵魂，是否真正影响教师职业行为，要积极对照最新的要求与规范，主动寻找差距，梳理活动思路，创新活动机制。　　

3、切实筑牢防范网络。反思学校在师德建设方面有关组织领导、任务要求、责任落实、保障措施、长效机制等方面存在的问题和不足，进一步建立和完善师德师风建设制度，力求通过建立教育、制度、监督、考核和责任追究等五位一体的师德师风建设制度机制，筑牢防范网络，防微杜渐。　　

（三）整改督查阶段（2014年1月13日—2014年1月24日）　　

1、坚持人人整改。在全体教师认真对照反思的基础上，组织开展好整改活动。每位教师根据上级要求及自身情况，认真撰写好整改方案，整改方案在校园网上公示，并在教师分组会议上进行交流（此项工作在2014年1月23日前完成，由各学区主任、各组组长负责）。学校领导按照分工对每个教师进行教育、引导和点评。倡导全体教师进行互相监督、互相提醒、互相改进，以形成良好的校风、教风。学校对师德建设的制度机制、活动开展、教师评价等方面进行全面的总结反思与整改，撰写好整改意见（此项工作在2014年1月18日前完成，由活动领导小组负责）。　　

2、坚持督查从严。校长室督查各学区（组）师德大讨论活动开展过程及活动成效（包括学习情况，反思总结、问题反馈、整改措施、长效机制等）。对开展活动宣传氛围不浓、措施不力、整改不到位、成效不明显的学区（组），校长室责成学区主任、各组组长作深刻检查；对因活动开展不到位而产生违反师德的事件与行为，将实施严厉的责任追究制度，对履职不到位的人员进行严厉的责任处罚。　　

四、活动保障　　

（一）统一思想，加强领导　　

成立争当“三好教师”师德大讨论活动领导小组，负责统筹协调活动的开展。　　

组  长：周婉平　　

副组长：　　

李灿炳（负责协调各学区、各组）　　

        张永方（督导第一学区、德育办、体艺卫组）　　

        戴  鸿（督导第二学区、教导处、教科室）　　

        端敏明（督导第三学区、后勤组、现代教育技术处、科学组）　　

成  员：　　

        王振方（具体负责教导处）　　

        邓瑞芳（具体负责教科室）　　

        秦  文（具体负责德育办、艺术组）　　

        沈  阳（具体负责后勤组）　　

        殷立新（具体负责现代教育技术处）　　

        戈  伦（具体负责体育组）　　

        蒋仲良（具体负责科学组）　　

（二）营造氛围，落实责任　　

学校把争当“三好教师”师德大讨论活动放在学校当前工作的首要位置加以组织和部署。2013年12月30日召开专门的动员会议进行全面布置，进行广泛的宣传发动。充分利用武进教育信息网和报刊杂志等多种媒体，为本次活动营造良好的舆论氛围，引导全社会关心和支持师德师风建设工作。制订好活动方案，校长亲自组织，周密安排，学校领导班子成员明确分工，各司其职，学校各处室互相配合，确保每个教师人人参与，个个提高。　　

（三）明确要求，扎实推进　　

2013年12月31日前完成争当“三好教师”师德大讨论活动方案。2014年1月28日前完成争当“三好教师”师德大讨论活动总结，每位教师写好反思整改材料，按照武进教育信息网专题网页上的要求全部上传发布，进行公示交流。　　

　                                                       　2013年12月30日