《燕子》组稿 四(10)班
主题:《燕子》(洛阳中心小学四(10)班组稿加点评)
题记:万物复苏的春天,小燕子穿着新衣、唱着歌儿回来了。
《燕子》
洛阳中心小学 吴宇彤
在我家里,有一对燕子在楼下做窝,不久,它们就生下了一只小燕子,我很好奇,一心想捉到那只小燕子玩玩,有好几次想动手,都被家人拦下,没能如愿。
有一天,奶奶买菜去了,爸爸妈妈都上班去了。我见机会来了,便马上动手,想搬一把梯子,可是,梯子太重了,我搬不动。我想了想,就搬来一把椅子,再拿一把扫帚,踩上去,用扫帚去扫鸟窝,小燕子的爸爸妈妈看到了,都叽叽喳喳地叫个不停。可是它们无能为力,只能眼睁睁地看着我扫鸟窝。过了一会儿,半只鸟窝被我扫掉了,小燕子终于在我的视线中了,我再轻轻一扫,小燕子便掉了下来,掉到了下面的木堆上,我捡起来一看,那是一只毛没长几根、皮肤黑灰色的小燕子。这时奶奶正好回来了,我急忙跑到楼上,把小燕子藏了起来,奶奶看到地上那么多的草根和泥块,便上楼敲门问我,怎么回事?但我没有说话。
中午妈妈回来了,我把这件事告诉了妈妈,妈妈非常生气,严肃地说:“你怎么可以这样,燕子是益虫,是我们人类的好朋友,你怎么可以伤害它,你知道它们的爸爸妈妈不知有多担心?”听了妈妈的话,我顿时感到很惭愧,于是把藏起来的小燕子交给妈妈放回了鸟窝。
这件事对我感触很深,因为自己的好奇心,险些伤了小燕子的生命。燕子是我们人类的好朋友,我希望我们大家都能好好珍贵和爱护。
点评: 叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。
《燕子》
洛阳中心小学 陈溦
春姑娘踏着轻快的脚步来了。小燕子从南方飞回来了,它飞呀飞呀,发现了大地发生了巨大的变化。它看见风婆婆呼呼地吹着,好像正在帮柳树姑娘打扮。看见草地上小草探出头来,好像在欣赏美丽的风景。看见房子边上的大树,树枝上刚刚长出几片带黄色的嫩叶。
小燕子继续飞呀飞,飞到小溪边,小溪正在丁丁冬冬地唱歌,好像在说:“欢迎,欢迎,欢迎你小燕子。”小燕子也唧唧地叫着,好像在说:“你好,你好,小溪姐姐。”说完,小燕子又继续飞,它飞过小溪,来到田野,一望无际的田野上,有几个农夫在插秧,看上去像盖上了一层绿色的地毯。
几对小燕子飞倦了,落在电线上继续欣赏看不完的美景……
点评:写出了特点,写出了新意,景美―――自然美;燕子美―――生动形象的美。
《燕子》
洛阳中心小学 朱寒啸
春天到了,小燕子从南方急匆匆地赶回来了。小燕子有着一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,还有着剪刀似的尾巴,样子真是活泼又机灵。
小燕子一看,小草探出自已小小的脑袋,接着探出了自已的小眼睛,马上它把整个身子都钻出来,好像它在跟小燕子打招呼。小燕子又看到了小花,三个一群,五个一伙,展开五颜六色的花瓣,有红的,有黄的——好像在对小燕子说:“小燕子,小燕子,欢迎你回来看美丽的春光。”小燕子飞过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到了波纹一圈一圈荡漾开来。风伯伯吹起了凉爽的春风,小燕子还看见风伯伯好像一把梳子,梳着柔软的柳丝。稻田上,一株株苗儿,碧绿碧绿的,苗儿密密麻麻,远远望去,像一大片绿草地。
小燕子轻快地穿梭在田野上空,愉快地欣赏着这片多姿多彩的美景。
点评:这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
指导老师:喻飞杨