主题:我应该感到自豪才对(洛阳中心小学三4班组稿)
题记:课文中,小红马遇到小骆驼,嘲笑小骆驼长得不好看,于是妈妈带小骆驼进行了一次沙漠旅行,小骆驼才发现自己的脚掌、睫毛和驼峰在沙漠中的作用可大了,它想:我应该感到自豪才对呀!那么,孩子们,当小鸟遇上小蝌蚪,它们之间可能会发生什么有意思的故事呢?编个童话乐一乐吧!
我应该感到自豪才对
洛阳中心小学三(4)班 秦抒凡
一天,小鸟多多到河边喝水,看到了一群正在嬉戏的黑黑的“小鱼儿”。
“哼哼!”多多清了清嗓子,摆出一副高傲的样子说,“请允许我自我介绍一下,我叫多多,许多的多哦,对了,你们叫什么呀?”“我叫比宝。”“我叫小雪。”“我叫莎莉。”“我叫快快。”……“我们有一个共同的名字,叫蝌蚪。”大家异口同声地喊着。
“哈哈!哈哈!你们的名字太有趣了,这个叫小雪的,你以为自己像雪一样白吗?还有那个叫快快的,你以为自己游得很快吗?你们就别在这里丢人现眼啦。你们再看看我,漂亮的羽毛,加上炯炯有神的眼睛……”还没等多多说完,小蝌蚪们就生气地游走了。
小雪回到家,把小鸟多多的话告诉了青蛙妈妈,委屈地说:“妈妈,我长得太丑,连小鸟都笑话我。呜……呜……”小雪伤心极了。青蛙妈妈用慈祥的眼神看着小雪,怜爱地说:“小雪,不哭了,妈妈告诉你,女大十八变,你长大了呀,也会像我一样,穿着绿衣裳,挂起白肚兜,歌声动听惹人爱,抓起虫来最能干!”小雪听了,又看了看妈妈,立即转忧为喜,再也不哭了。它想:我应该感到自豪才对呀!
点评:“小雪”“快快”……看来小作者是个取名字的高手呢!而且能把这些名字与“人物” 的特点联系起来设计故事情节,堪称完美!小作者用语老练且幽默,读来令人忍俊不禁。
指导老师:王薇
我应该感到自豪才对
洛阳中心小学三(4)班 臧语涵
小燕子吃完午饭,在天空中自由自在地飞翔。应该是被太阳晒了很长时间吧,它觉得渴了,就去小溪边饮水。
忽然,小燕子看到一群黑乎乎的小家伙在水草间捉迷藏,而且玩得正欢哩!小燕子不禁生起了好奇心,问道:“嘿,你们是谁呀?”
“你好,我们是小蝌蚪。” 小蝌蚪有礼貌地回答。
小燕子仔细地看了看小蝌蚪,不禁哈哈大笑起来:“你看我,穿着这么漂亮的衣裳,尾巴还像一把小巧玲珑的剪刀。哪像你们,个个黑不溜秋,多难看呀!”
小蝌蚪觉得挺委屈,就把小燕子的话说给妈妈听。妈妈听后,心平气和地说:“孩子,你们长大后会像妈妈一样成为保护庄稼的能手呢。现在你们只不过是年幼的时候。而且,我们还有‘游泳健将’、‘跳远高手’的美称呢!”
小蝌蚪听了妈妈的话连连点头,心想:是呀,我有这么多的本领,我应该感到自豪才对。
不知过了多长时间,小蝌蚪慢慢变成了青蛙。
那只小燕子又到这里饮水了。他看到了一群青蛙,有的在练习跳远,有的在比赛唱歌,有的在游泳,还有的在捉虫子。
“你好,小燕子。”小青蛙仿佛看见了老朋友似的。
小燕子疑惑地问:“你们认识我吗?”
“当然了,难道你忘记了吗?”小青蛙见小燕子还是不知道,就又补充了一句,“我们就是当年被你嘲笑的小蝌蚪啊!”
小燕子仔细打量了小青蛙一番,说:“不像,不像,你们一点儿都不像小蝌蚪。”
“那是因为你刚看到我们的时候,是我们小时候的样子。我们现在长大了,当然和以前不一样啦!”
小燕子恍然大悟:“原来是这样,对不起,对不起,当初我不应该嘲笑你们的。”
“没关系。”
从此,小青蛙和小燕子成了很好的朋友。
点评:小作者想象能力丰富,创编的故事情节完整,文中人物的语言描写尤其突出,提示语位置灵活多变,对于初学作文的三年级小朋友来说,我只能用“佩服” 二字来形容了!
指导老师:王薇
我应该感到自豪才对
洛阳中心小学三(4)班 上官逸飞
有一群小蝌蚪,摇着尾巴无忧无虑地在河里游来游去。它们探出脑袋准备看看外面的世界,这时,正好碰到了正要去觅食的小燕子。小燕子看到了它们,惊讶地说:“天呀!你们是什么东西,虫不像虫,鱼不像鱼,只长了一条尾巴,真难看!”
小蝌蚪争先恐后地说:“我们是小蝌蚪,长大后会变成青蛙的。”
小燕子不屑地看了它们一眼,显然不相信它们的话:“哦!青蛙!我知道。它们一身绿衣,是庄稼的卫士,我一直很敬佩它们,可是你们能变成青蛙?不会是丑小鸭变天鹅的童话看多了吧!”说完小燕子拍着翅膀飞走了。
小蝌蚪听了小燕子的话,很伤心。正巧青蛙妈妈游了过来,就问它们发生了什么事。小蝌蚪哭哭啼啼地把刚才和小燕子的对话又说了一遍,然后说:“我们不知道怎么解释,我们真的是青蛙。”青蛙妈妈听了,哈哈大笑:“傻孩子,有些事根本不需要解释,时间可以证明一切。”小蝌蚪听完,激动地忘记了哭,瞪着眼睛连声问:“妈妈,真的吗?”妈妈指了指它们的身体说:“你们瞧,你们都长出两条后腿了,不久就要变成青蛙了。每个青蛙小时候都是由蝌蚪进化来的,这没有什么奇怪的,我们还是农民伯伯的好帮手呢,帮他们吃掉害虫,保卫庄稼,所以不要因为别人的话而否定自己,要相信自己的实力。”
小蝌蚪听了,开心地摇了摇尾巴说:“对!我有别人不一样的能力,我应该感到自豪才对!”
点评:虽然都是仿写,都是“我应该感到自豪才对”的主题,但每个人的构思、语言都有独具匠心的闪光点,请让我为你们点赞!
指导老师:王薇