题记：六年级，对于孩子来说，是人生中一段特殊的旅程。在“旅行”中，我们碰到的每一个人，每一件事，都可能成为一生中难忘的风景。旅途是丰富多彩的，愿每个六年级孩子都能珍惜这一段时间，让自己的人生从此变得有意义，有价值！
我的六年级之旅
六（2）班 胡文俊
翻开日记本中崭新的一页，呵！升入六年级了，我如同即将开始征途的旅人，对六年级之旅充满希望和期待。
前几天，我踏进湖塘初中，参加作文比赛时，我明确地意识到自己已经是六年级的大哥哥了。以后不管日常任务繁重，我一定保持笑口常开。因为我是一根初经风霜的翠竹。我坚信，有亲人的陪伴，有老师的坚持，有同学的关心，我会一直朝着目标前进。
每天早上，我都困意浓浓，但我想到自己是语文课代表时，我都会立即睁开眼来。一次，我因昨晚作业做到很晚，第二天早上，快到上学时间了，我还在床上呼呼大睡，早早起床的妈妈迅速把我从温暖的被窝里拉起，逼着我早读。睡眼矇眬的我，竟然把妈妈的洗手霜当成了牙膏，刷牙时，猛然发现牙膏的味道变了，我急忙把目光转向放在一边的“牙膏”。“什么！竟然是洗手霜！”我顿时觉得胃里翻江倒海，像虫子进入嘴里那样恶心。一陈阵呕吐声在卫生间里回荡，一滩胃液被我用力地吐出。妈妈闻声赶来，发现了洗手霜后，才明白了原委。妈妈心疼且担心地说：“孩子啊！进入六年级了，吃得苦当然要多一些，你一定要咬牙坚持住！妈妈相信你一定能行！”我当时，心底确实有一股恐惧的冲动，但听了妈妈的鼓励后，我觉得自己一定能坚持到底。
到了学校，当我看到老师表扬我收齐作业时的目光，听到同学们佩服我的话语时，我终于意识到，为了老师，为了同学，为了父母，为了我自己，我都应该坚持不懈，向着目标前行。?
“小么小儿郎，背着书包上学堂……”当我上学时，我都会哼起这首歌，向着理想的曙光前进，前进……?
点评：小作者行文流畅，视角独特，把自己的六年级生活比作一段刚刚开启的旅程。相信有亲人、老师、同学的关心，小作者的六年级之旅一定会非常美妙！
西湖之旅
六（2）班 严翔
“毕竟西湖四月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这首诗是唐代诗人杨万里在游西湖时写的一首诗，它赞美了西湖的美丽风光。这次，我们全家慕名而来，开始了西湖之旅。
首先，我们来到了西湖边的鲤鱼池。正值夏季，鲤鱼池里长满了荷花。荷花像君子一般，亭亭玉立，几片粉红色的花瓣托起一些新生的生命。荷叶连着荷叶，给鲤鱼撑起一片绿色的天空。看，鲤鱼似乎在捉迷藏呢!鲤鱼有大有小，上身是像朝霞的红色，下身是鱼肚白，成群结队，游来游去，像一条红绸带在舞动，穿梭在荷叶之间。
夜色茫茫中，我们又来到了西湖的音乐喷泉边。突然，美妙的音乐响起，一股股喷泉从水底窜起，高低起伏，此起彼落，仿佛在随着音乐翩翩起舞。一会儿形成朦胧的水幕，一会儿形成涓涓的细流，一会儿像急风骤雨，一会儿像春雨绵绵……听着音乐，看着喷泉，我如痴如醉：“爸爸妈妈你们看，多美的喷泉啊！还有音乐呢！”“这就是西湖最有名的音乐喷泉！”现场人声鼎沸，有拍照的，有鼓掌的，多么激动人心的场面呀!
古人云：“上有天堂，下有苏杭。”西湖风光，果然名不虚传。我们这次西湖之旅，真是不虚此行哪！
点评：西湖，为历代文人墨客所赞颂。小作者饱览诗书，在文中自然地运用了古诗名句，让文章显得与众不同而又蕴含深义。看来这次西湖之旅，小作者是收获颇丰，不虚此行哪！
连云港之旅
六（2）班 施依涵
早就听说过苏北的连云港是个海滨城市，我们早就想去玩了。这次假期中，终于如愿以偿。
我们选择的是自驾游。当我们驱车来到海边时，只见浩瀚无边的海洋上，一道道波浪不断涌来，撞击在岩石上，发出了天崩地裂的吼声，喷溅着雪白的泡沫。海边这一圈洁白的泡沫，如一块蓝宝石的四周镶嵌着一圈白玉。这时，我们发现连云港真的很美。
第二天，我们来到了连云港的连岛海湾。那里有被太阳晒得如黄金般耀眼的沙滩，琳琅满目的贝壳与小螃蟹。白天披上金外套，晚上穿上白银袍的大海，时而风平浪静，时而波涛汹涌。
我与两个双胞胎弟弟一起抓可爱的小螃蟹。开始涨潮了，海水在不知不觉中碰到了我的小脚丫，哇！好凉爽啊！我干脆把鞋子脱了，把裤子卷好，跑到被淹没的沙滩上，一直等到海水没到我的大腿，这时我突发奇想用海沙堆堤坝，然后当涨潮的时候看着它一次又一次地被海浪慢慢吞没，当一个堤坝被海浪快冲塌时，我们立即在这个堤坝后面两三米的地方乐不此彼地又堆一个，然后看着它又被海浪吞没，就这样一次又一次……不知做了多少次，直到退潮时才罢休。这时，我累了，坐在沙滩上，看着大海，吹着海风，才发现，大海真的好美！
海，是我对连云港最深的回忆！有机会，我还要再来！
点评：古人云，读万卷书，行万里路。小作者笔下的连云港之旅，是一次发现之旅，更是一次享受之旅！
指导老师：蒋志芬
