绿色的家园
洛阳中心小学六（4）班 林艳鸿
忙碌了一天的我们，闲坐在草地上，尽情欣赏着劳动成果。层层的树林覆盖了我们的心，轻轻地，慢慢地睁大了双眼。
鸟儿从头上飞过，哦，原来它们在这儿搭窝筑巢。树丛中鸟栖虫居，生活犹如天堂一般。小动物在嬉戏玩耍，看，它们多开心！一阵微风吹拂着茂密的小草，涌起了阵阵林涛，吹过我们的脸蛋，好舒服！
暖和和的太阳，给人以一种温馨之感。青山碧岭，枝繁叶茂的树丛中，阳光射到碧草地，显现出无数夺目的亮点；阳光射到河水里，荡漾的碧波突然金光闪闪，涌起的浪涛让人目不暇接。
青盈的小草好软，茂密的树林好绿。在这里，我们呼吸清新的空气，草地上，大家尽情地嬉戏；松鼠有了家园，叽叽直叫；小草生机勃勃，为春天增添了又一笔绿色；河水哗哗流淌，鱼儿在水中游荡，它们在快乐的歌唱，谱写的曲子让人回味无穷。
风儿柔和，叶儿青，美妙的歌儿伴随着我们。清清的河水，茂密的绿草――绿色的大家园谁都想要！让我们每人植一棵树，大家就会拥有一个崭新又美好的未来！
（点评：大自然需要绿色，小作者赞美绿色，同时也呼唤绿色，让大家一起保护绿色，创造绿色！）
绿 的 重 生
洛阳中心小学六（4）班 梅晓艳
轻轻地，轻轻地，我们踏着轻盈的步伐，走向大森林，走向那个曾经孤独而又无助的大森林，我们心里惦记着它,惦记着它如今的容貌，是否有所改变？
“哗哗――”那是小河愉快、轻松的舞步声；“嘀嘀――”那是露珠儿轻盈地投向小溪的怀抱；“呼呼――”那是风儿漫步在大森林里；“涮涮――”那是小树在向我们问候……看到了这样的景色，我们感到惊讶，更多的是无比兴奋！以前的荒山野岭，如今已是枝繁叶茂，呈现出一派新气象。万物在生长，以前的荒山，现在是一片绿树。绿，覆盖了以前的黄土，长出了新的芽。它会慢慢地生长，拥有充足的营养，它会越来越大，越来越茂密。以前的荒地，如今是一条条清澈透明的小溪，鱼儿在这里安家，它们快活地游，穿过每一根水，自由自在――
你听，“叽叽――”那是小鸟！小鸟们，它们抛开了过去，来到了现在，它们在空中翩翩起舞，对于新的世界，它们兴奋极了；瞧!小松鼠来了，它们对这个新的世界充满了好奇，一会爬上爬下，一会儿蹲在树上，眺望远处的景色。“处处一片好风光，好风光――”咦？是谁呢？噢，原来是免妈妈带着宝宝正在采麿菇呢！我知道，它们有了美丽的家园，肯定是极欢喜的，因为以前的大森林只是一片荒地，除了污染空气，根本就不能为小动物们带来温暖，还害得它们家破人亡，无家可归，天下这么大，竟没有它们的容身之处，哎！不过，现在一切都好了，有了植树的少先队员的辛勤劳动下，大森林又变得鸟栖虫居，花草丛生，小动物们又可以来这儿的，清脆的阵阵林波涛伴随着小动物们，过着美好的生活。
植树的少先队员们，是你们让大森林又拥有碧绿的崭新的面貌，是你们，让小动物们重返家园，又是你们，把绿树带到大森林，使那里的空气无比清新，谢谢你们！
（点评：因为有了鸟儿、小松鼠、兔宝宝们的存在，我们的世界才变得有生机勃勃，让我们一起为它们营造一个美丽的家园吧！）
给人类的一封信
洛阳中心小学六（4）班 虞畅海
尊敬的朋友们：
你们好！
我是一名普通的六年级学生，今天在这里，我要像全世界人类提出一些意见，尽我作为一个小学生应有的责任。
朋友们，你们喜爱什么颜色？红色，因为它火热而娇艳！蓝色，因为它优雅且不失纯净！白色，因为它纯洁令人陶醉------世上的一切生灵都有颜色，太阳是火红的，天空是湛蓝的，云朵是雪白的。但正当我亲爱的朋友们尽情享受这些时，别忽略和淡忘希望的绿色。
如今，绿树、小草被黄勾了去，大地让一群不请自来的破坏者盖上了一层丑陋的“保护膜”，空气不知为什么染上了“疾病”------朋友们，请你们看看，请睁开你们还未苏醒的双眼，请你们从百忙中用耳朵“聆听”，多少生灵在求救，在呼吁，在愤恨，在哭泣------
朋友们，是你们放弃了绿色!
为什么？为什么你们忍心把棵棵绿树用斧砍伐？为什么你们狠心践踏绿草，建上房屋？为什么你们会用锋利的刀子无情地在大树上乱刻乱画？朋友们，可别出于这种损人利己的思想做出这种荒唐的事――洪水泛滥，台风侵袭，沙尘威胁，难道这算是造福于人类？
我有些惘然，不知是朋友们放弃了绿色，还是绿色唾弃了朋友们！
渐渐地，渐渐地，在全社会提倡绿化环境的情境下，我感到欣慰了：一棵棵小树开始发芽了，一株株小草又透出了绿丝，大地又体现出它的宽广，空气又以新鲜打动人们------“绿色又回来了!”是的我知道了，你们分明感到自己的良知不安，一定是得到了应有的报应，从而做出了弥补吧。真的，不要到失去了才懂得珍惜!
我不想呼吁，如果只有靠呼吁才能改变的话，那么现实都是虚伪的。如果可以的话，我真想在“八荣八耻”中再加上一条：以创建新绿为荣，以破坏环境为耻。
朋友们，让我们一起努力，保护大家赖以生存的地球吧!
一个具有正义感的小学生：虞畅海
2014、4
（点评：这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者渴望人们保护环境的强烈愿望。全文层次清晰,语句流畅）
指导老师:马亚芬
